【題目】如圖:①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原清晰的像變模糊;只將光屏遠離透鏡,光屏上又能看到燭焰清晰的像.②將眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變模糊了,只將光屏靠近透鏡,又可以在光屏上看到燭焰清晰的像.
(1)甲乙兩眼鏡中,________ 是凸透鏡.
(2)在實驗現(xiàn)象①和②中,屬于近視眼矯正原理的是 ________ ,屬于遠視眼矯正原理的是 _____.(填寫實驗現(xiàn)象序號)
【答案】 乙 ① ②
【解析】分析:此題是探究“視力的矯正”實驗,那么必然要和近視、遠視眼的成因聯(lián)系起來。圖中所示的實驗器具中,蠟燭發(fā)出的光相當于物體反射的光,凸透鏡相當于晶狀體,移動前的光屏位置相當于物體成像的位置,移動后的光屏位置相當于視網(wǎng)膜。然后結合近視、遠視眼的相關知識進行解答。
解答:①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變得模糊,只將光屏遠離透鏡移動時,又能在光屏上看到燭焰清晰的像,說明眼鏡對光線有發(fā)散作用,是凹透鏡,應用于近視眼鏡。
②將另一只眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變得模糊了,只將光屏靠近透鏡移動時,又可以在光屏上看到燭焰清晰的像,說明眼鏡對光線有會聚作用,是凸透鏡,應用于遠視眼鏡。
故(1)甲乙兩眼鏡中,乙是凸透鏡;(2)在實驗現(xiàn)象①和②中,屬于近視眼矯正原理的是①,屬于遠視眼矯正原理的是②;
故答案為:(1). 乙 (2). ① (3). ②
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【題目】如圖所示,不計質量的硬桿處于水平靜止狀態(tài).
(1)O為支點,畫出FA的力臂LA .
(2)撤去FA , 在B點施加力FB , 硬桿仍可保持水平靜止狀態(tài),若FB大小等于FA , 則FB的力臂LBLA(選填“>”、“<”、“=”).
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【題目】某同學在探究電磁鐵磁性強弱的實驗中,使用兩個相同的A、B大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A.滑片P向右滑動,電磁鐵的磁性減弱
B.電磁鐵能吸引的大頭針越多,表明它的磁性越強
C.電磁鐵A的上端為S極、B的上端為N極
D.該實驗可以探究電磁鐵磁性的強弱與電流大小的關系
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【題目】小剛同學利用彈簧測力計等器材測量液體密度.
(1)主要步驟如下:
①把塑料杯掛在彈簧測力計的掛鉤上,然后再將測力計的指針調整到零刻度線處;
②在塑料杯中裝入一定體積的水后,彈簧測力計指針的位置如圖甲所示;
③將塑料杯中的水倒盡,再向塑料杯中注入體積相等的待測液體,彈簧測力計指針的位置如圖乙所示.
(2)由此可知,塑料杯中待測液體重 ________ N;密度為 ________ kg/m3 ,
(3)如果小剛同學把這個彈簧測力計面板上的物理量的單位改為“kg/m3”,他改造的這個“液體密度計”的最大測量值是 ________ kg/m3 .
(4)他計算待測液體密度所依據(jù)的原理是________
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【題目】如圖所示為一傾斜的平面鏡,當你走向平面鏡時,下列描述符合事實的是( )
A.鏡中的像變大
B.通過平面鏡觀察到的視野變大
C.鏡中的像將遠離你
D.像與你的連線與鏡面不垂直
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【題目】小宇在家里自制了一個顯微鏡用來觀察鹽粒的細微之處,他的顯微鏡結構及實驗裝置如圖所示。
(1)小宇裝置中的“水滴”相當于真正顯微鏡中的_________(選填“物鏡”或“目鏡”)!八巍敝阅艽嫱雇哥R,是因為_____________________的特點。
(2)根據(jù)你對顯微鏡原理的理解,填寫下表:__________
(3)小宇用自制的顯微鏡________(選填“能”或“不能”)觀察到鹽粒的分子結構,你猜想其原因是鹽粒__________________。
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【題目】某實驗小組在探究光的折射規(guī)律時,讓一束光從空氣斜射入玻璃水槽內(nèi)的水中,看到如圖所示的現(xiàn)象:
⑴請在圖中分別做出入射角(用字母i表示)和折射角(用字母r表示)。
⑵為探究光從空氣斜射入水中時折射角和入射角的關系,以下方案正確的是: (選填“A”、“B”或“C”)。
A.只測量圖中的入射角和折射角,分析并得出結論
B.保持入射角不變,進行多次試驗,測量入射角和每次試驗的折射角,分析并得出結論
C.改變?nèi)肷浣,進行多次試驗,測量每次試驗的入射角和折射角,分析并得出結論
⑶研究完光的折射規(guī)律后,該實驗小組某同學在一只空碗中放一枚硬幣,后退到某處眼睛剛好看不到它.另一位同學慢慢往碗中倒水時,小明在該處又看到硬幣.這種現(xiàn)象可以用下列哪個光路圖來解釋?( )
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【題目】如圖所示,將標有“12V 6W”的燈泡L1和“6V 6W”的燈泡L2并聯(lián)后,接在6V的電源上(設燈絲電阻不變),則( )
A.兩燈的實際功率之和等于12W
B.兩燈的實際功率之和大于12W
C.燈泡L1比燈泡L2亮
D.燈泡L2比燈泡L1亮
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【題目】王偉老師經(jīng)常引導學生利用身邊的生活用品做實驗,通過動手動腦,學習物理知識,揭示物理規(guī)律.下面的實驗不是揭示流體壓強與流速關系的實驗是 :( )
A. B. C. D.
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