【題目】王偉老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn),通過動手動腦,學(xué)習(xí)物理知識,揭示物理規(guī)律.下面的實(shí)驗(yàn)不是揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是 :( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】A、在兩張紙片中間吹氣,紙片合攏.這是因?yàn)榧埰虚g空氣流速大,壓強(qiáng)變小,紙外側(cè)的壓強(qiáng)不變,紙受到向內(nèi)的壓強(qiáng)大于向外的壓強(qiáng),受到向內(nèi)的壓力大于向外的壓力,紙在壓力差的作用下向中間靠攏.

B、將一紙條放在嘴邊,用力從紙條上方吹氣,因?yàn)榧垪l上方的空氣流速大,壓強(qiáng)小,紙條下方的空氣流速小,壓強(qiáng)大,紙條受到一個豎直向上的壓力差,所以紙條就飄起來.

D、當(dāng)用力吹漏斗時,氣流從漏斗的壁快速流出,速度比較大,乒乓球的上部氣流流速大,壓強(qiáng)比較小,乒乓球的下部受到的大氣壓是不變的,托著乒乓球不會掉下來.

以上三個實(shí)驗(yàn)表明氣體流動時,流速大的地方壓強(qiáng)小,流速小的地方壓強(qiáng)大.

C、吸管吸飲料,飲料上升是利用了大氣壓的作用.

故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖的裝置提升重物,繩子能承受的最大拉力為120N,動滑輪重60N,繩重與摩擦不計.求:

(1)用此滑輪組最多能將多重的物體勻速提升? ___________

(2)用此滑輪組提起重240N的物體,使它勻速上升,問人加在繩子自由端的拉力是多大?______此時滑輪組的機(jī)械效率是多大?______ 當(dāng)物體以0.5m/s的速度上升時,拉力的功率是多大?__________

(3)該滑輪組的機(jī)械效率最高可達(dá)到多少?________-

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【題目】從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰(如圖甲)或人下蹲彎曲膝蓋(如圖乙)把它搬起來,哪種方法好呢?下面就建立模型說明這個問題.把脊柱簡化為杠桿如圖丙所示,脊柱可繞骶骨(軸)O轉(zhuǎn)動,腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力F1作用在A點(diǎn),其實(shí)際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變,搬箱子拉力F2作用在肩關(guān)節(jié)B點(diǎn),在B點(diǎn)掛一重物代替箱子.用測力計沿F1方向拉,使模型靜止,可測出腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大。又,改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α,多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論.

(1)在丙圖中畫出F2力臂L2
(2)當(dāng)α角增大時,L2(變大/不變/變。,F(xiàn)1(變大/不變/變。
(3)如果考慮到人上半身的重力,那么腰背部肌肉的實(shí)際拉力將比丙圖中F1(大/。
(4)對比甲乙兩種姿勢所對應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài),由以下分析可得,(甲/乙)圖中的姿勢比較正確.

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【題目】如圖為某款“擦窗機(jī)器人”,它的“腹部”有吸盤.當(dāng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時,它在的作用下,牢牢吸在豎直玻璃上.當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時,若真空泵繼續(xù)向外抽氣,擦窗機(jī)器人受到的摩擦力(選填“變大”、“變小”或“不變”).若吸盤與玻璃的接觸面積為120cm2 , 吸盤在此面積上對玻璃的壓強(qiáng)為7.5×104Pa,則吸盤此時對玻璃的壓力為N.

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【題目】如圖所示,甲、乙兩個質(zhì)量相等的均勻?qū)嵭恼襟w放在水平地面上,已知銅的密度大于鐵的密度,可能使甲和乙對地面的壓強(qiáng)相等的方法是 ( )

A. 將質(zhì)量相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面

B. 將體積相等的銅塊和鐵塊分別放在甲、乙的上面

C. 沿水平方向分別截去質(zhì)量相等的部分

D. 沿水平方向分別截去體積相等的部分

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【題目】如圖所示,小紅將一只蘋果放入一只燒杯內(nèi),并逐漸向燒杯中加水,A、B和C圖均為逐漸加水后的情景:
(1)比較AB兩圖可知:圖中蘋果受到的浮力較大,從B圖可以判斷出蘋果的密度(選填“大于”、“等于”或“小于)水的密度.
(2)將燒杯中的水加滿如圖C所示,分析BC兩圖可知:B圖蘋果受到的浮力C圖蘋果受到的浮力大小 (選填“大于”、“小于”或“等于).
(3)小紅又拿來一個盛較多水的大量筒,所盛水的體積為V1 , 小紅借助這個量筒測出了蘋果的密度(整個實(shí)驗(yàn)過程中蘋果表面沾的水忽略不計,水的密度用ρ表示): ①在C圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水緩慢倒入燒杯中,當(dāng)燒杯中的水被填滿時,量筒中剩余水的體積為V2 . 則蘋果的質(zhì)量表達(dá)式:m=
②接下來小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中,水從燒杯中溢出后,再慢慢取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中,當(dāng)燒杯中的水再次被填滿時,量筒中剩余水的體積為V3
③蘋果的密度表達(dá)式:ρ=
(4)如果把C圖中的水換成鹽水,當(dāng)蘋果靜止時,蘋果露出液面的體積將 , 蘋果受到的浮力將(以上兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”).

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【題目】小強(qiáng)找來7個相同的啤酒瓶,裝入不同高度的水,如圖所示.用嘴貼著瓶口吹氣,發(fā)現(xiàn)能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的聲音來.請你回答下列問題:

(1)用嘴貼著瓶口吹氣,發(fā)出的響聲是由瓶內(nèi)________的振動引起的.

(2)吹________瓶時,發(fā)出的聲音音調(diào)最高,其原因是該瓶內(nèi)空氣柱振動的________最快,所以發(fā)聲的音調(diào)最高.

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【題目】趙華小組在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)與規(guī)律時,遇到如下問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)研究中,主要用到了什么研究方法? 請列舉兩種:、
(2)如圖1,將小壓強(qiáng)計的金屬盒放在水中,若 使壓強(qiáng)計U形管兩邊液面的高度差減小,可行的辦法是
A.將壓強(qiáng)計的金屬盒向下移動一段距離
B.將壓強(qiáng)計金屬盒向上移動一段距離
C.將壓強(qiáng)計金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動180°
D.將壓強(qiáng)計金屬盒放在同深度的食鹽水中
(3)該組同學(xué)用甲、乙兩種液體進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了液體壓強(qiáng)隨深度變化的圖象,如圖2所示,則甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρρ (選填“>”“=”或“<”)
(4)他們又提出了新的猜想,于是利用小壓強(qiáng)計、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個燒杯,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究. ①將小壓強(qiáng)計的探頭放入A燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L1為6cm,如圖甲所示,記錄小壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液面高度差h1;
②將小壓強(qiáng)計的探頭放入B燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L2為10cm,如圖乙所示,記錄小壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液面高度差h2;
該組同學(xué)發(fā)現(xiàn)h1大于h2 , 于是他們得出結(jié)論:“液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離L有關(guān)”.
親愛的同學(xué),你認(rèn)為這個觀點(diǎn)是否正確?(選填“正確”或“錯誤”).
請你利用這些器材,設(shè)計一個實(shí)驗(yàn),來分析判斷“液體內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離是否有關(guān)”?寫出實(shí)驗(yàn)步驟和根據(jù)現(xiàn)象分析所得出的結(jié)論

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【題目】如圖所示是蹦極運(yùn)動的簡化示意圖,彈性繩一端固定在O點(diǎn),另一端系住運(yùn)動員.運(yùn)動員從O點(diǎn)自由下落,到A點(diǎn)處彈性繩自然伸直,B點(diǎn)是運(yùn)動員受到的重力與彈性繩對運(yùn)動員拉力相等的點(diǎn),C點(diǎn)是蹦極運(yùn)動員到達(dá)的最低點(diǎn)(忽略空氣阻力).下列說法正確的是(
A.從O點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動員速度一直減小
B.從O點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動員的機(jī)械能一直在增大
C.從O至A過程中運(yùn)動員速度增大,從A至C過程中運(yùn)動員速度減小
D.從O點(diǎn)到A點(diǎn)運(yùn)動員的機(jī)械能不變

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