如圖所示是簡易壓力傳感器的原理圖,彈簧甲連接在A、B兩絕緣板之間,B板固定,滑動變阻器R的滑片P與A板相連,并可隨A板一起運(yùn)動。彈簧乙下端掛有一永磁體,永磁體正下方有一電磁鐵,E為電源,R0為定值電阻。開關(guān)S閉合,當(dāng)用力F向下壓彈簧甲后,下列說法正確的是( )
A.甲彈簧越短時,乙彈簧越長 B.壓力F越大,電壓表示數(shù)越小
C.壓力越小時,電磁鐵磁性越強(qiáng) D.電磁鐵上端為N極
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科目:初中物理 來源: 題型:
波浪蘊(yùn)含著巨大的能量,如果將波浪具有的能量充分利用,將會節(jié)省大量的煤炭、石油等資源。波浪具有能量,它屬于 能源(選填“可再生”或“不可再生”)。波浪發(fā)電裝置如圖8,它將波浪具有的 能轉(zhuǎn)化成電能。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖a所示為“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,實(shí)驗(yàn)時首先利用太陽光測出了凸透鏡的焦距f.請你認(rèn)真思考下面的四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,并回答問題.
甲:分別把點(diǎn)燃的蠟燭放在一倍焦距f 和二倍焦距2f 處,調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像及成像特點(diǎn),得出凸透鏡成像的規(guī)律.
乙:除甲中的做法外,把蠟燭放在大于2f 的某一位置和大于f、小于2f的某一位置,觀察并記錄對應(yīng)的成像情況,得出凸透鏡成像的規(guī)律.
丙:除甲中的做法外,把點(diǎn)燃的蠟燭從較遠(yuǎn)處逐漸移近凸透鏡,通過不斷調(diào)整光屏與凸透鏡的距離,觀察并記錄在屏上能否成像及成像的特點(diǎn),包括觀察所成的像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢,得出凸透鏡成像的規(guī)律.
。号c丙不同的是,將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠(yuǎn)離,其它步驟相同.
(1)以上四種方案中,合理的方案有_____________(選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”);
(2)某小組記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關(guān)系的圖象,如圖b所示.由圖象可知,當(dāng)u=15cm時,在光屏上能得到一個____________像;把物體從距凸透鏡10cm處移動到30cm處的過程中,像的大小變化情況是________,像距的變化情況是__________(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)某小組用兩支點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖c所示位置,兩支蠟燭的連線AB與過凸透鏡的中線垂直,則光屏上C、D兩處所成像的大小__________(選填“相等”或“不相等”);用一塊厚紙板擋住A處的燭焰,在光屏上_________(選填“C”或“D”)處仍能得到一個清晰的像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙、丙從同一地點(diǎn)、同時出發(fā),沿同一方向做直線運(yùn)動,甲、乙均做勻速直線運(yùn)動,丙從靜止開始加速運(yùn)動,速度—時間圖象如圖所示.求:
(1)經(jīng)過10s,甲、乙相距多遠(yuǎn)?
(2)丙與甲速度相等時,甲運(yùn)動的路程為多少?
(3)丙追上乙需要多少時間?此時丙運(yùn)動的速度多大?(提示:丙運(yùn)動的平均速度的大小等于初速度與追上乙時速度和的一半)
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科目:初中物理 來源: 題型:
宋朝的懷丙用如圖所示的方法打撈落入水底的鐵牛:把一根圓木綁在兩只裝著沙土的打撈船上,請人潛到水底,用繩索捆牢鐵牛,將繩剛好拉直,并將繩索的另一端捆在兩船間的圓木上。然后,把船上的沙土卸走,鐵牛就被拉起。假設(shè)鐵牛由某種密度ρ=8×103kg/m3的鐵合金制成,質(zhì)量為4.8t,沉入湖水靜止的湖底,鐵牛的底部與湖底不密合。每只打撈船的質(zhì)量為1.15t,每只船上各站著2名質(zhì)量為50kg的工人,船內(nèi)裝有等質(zhì)量的沙土,圓木的質(zhì)量為100kg。兩只船浸入水中的深度相同,每只船浸入水中的深度與船排開水的體積關(guān)系如下表所示。忽略繩索質(zhì)量,湖的面積很大。如果將船中沙土全部卸光后,能使鐵牛的底部提升至距離湖底20cm的高度,則鐵牛所受的浮力為__________ N,最初船離岸時每只船內(nèi)應(yīng)裝沙土的質(zhì)量為_______________ kg。(g取10N/kg)_____
船浸入水中的深度h/m | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
排水體積V/m3 | 0.7 | 1.5 | 2.4 | 3.4 | 4.5 | 5.6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
資料顯示:牛奶中摻水量越多,牛奶密度越小。小麗想通過測定密度來比較二種牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣,她自制了一個可測液體密度的“浮標(biāo)”——在竹筷子下面纏繞一些鐵絲,如圖甲所示。
(1) 純牛奶是_________________ (選填“純凈物”或“混合物”)。
(2) 分別將“浮標(biāo)”浸入A、B兩牛奶中,待靜止后,筷子上與液面相平的位置分別標(biāo)記為A和B,如圖乙所示。比較標(biāo)線A和B的上下位置,可知A、B牛奶的密度為ρA_____ρB,由此可知A、B牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣.
(3) 在實(shí)際凋量過程中,發(fā)現(xiàn)“浮標(biāo)”桿上的二條標(biāo)記線靠得很近,為了更易區(qū)分,請你提出一條改進(jìn)“浮標(biāo)”的建議___________________________________.
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