18. 學(xué)過(guò)顯微鏡后,小明知道顯微鏡物鏡的焦距很短,目鏡的焦距較長(zhǎng),他想,望遠(yuǎn)鏡的目鏡和物鏡的焦距是不是也不相等呢?為了探究這一問(wèn)題,他到商店買來(lái)了甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后順利得到了結(jié)論。

(1) 小明探究前提出的問(wèn)題是: 。

(2) 為了探究這一問(wèn)題,小明所買的甲、乙、丙三個(gè)凸透鏡的焦距關(guān)系是 (^) .

   A. 三個(gè)都不相等           B. 有兩個(gè)相等,一個(gè)不相等 

    C. 三個(gè)都相等            D. 三種情況都可以

(3) 若你用甲、乙、丙這三個(gè)凸透鏡來(lái)探究同樣的問(wèn)題,你將如何實(shí)驗(yàn)?并設(shè)計(jì)表格。

(4) 如圖6-32所示,小明只有把甲凸透鏡作為目鏡使用,丙凸透鏡作為物鏡使用時(shí)(f甲〈f乙) ,并適當(dāng)調(diào)整兩透鏡間的距離,才能看到遠(yuǎn)處物體放大清晰的像,根據(jù)這一現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是什么?    

                

18. (1) 望遠(yuǎn)鏡目鏡和物鏡的焦距是否相等  

(2) B 

(3) 略  

(4) 根據(jù)這一現(xiàn)象可得到的結(jié)論是:望遠(yuǎn)鏡的目鏡和物鏡的焦距不相等,且因鏡和物鏡的焦距哪個(gè)較長(zhǎng)是確定的。

題目來(lái)源:2016長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)物理八年級(jí)下冊(cè)北師大版 > 三、生活中的透鏡

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21. 照相機(jī)里的像是倒立的,為什么我們眼睛看見(jiàn)的像不是倒立的呢?

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6. 觀察圖7-1中的三幅圖,可得出的結(jié)論是: 。

  

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6. 如圖6-27所示,小明用一個(gè)透鏡觀看書上的一個(gè)英文單詞,他看到了兩個(gè)字母“YS”的放大的像。這個(gè)透鏡是       透鏡,這種透鏡對(duì)光線有       作用,利用這種透鏡可制成的光學(xué)儀器有       (只需填寫一種) 。

          

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4. “研究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),放好儀器,調(diào)節(jié)      、             ,使它們中心的高度相同,即都處在透鏡的主光軸上,叫共軸調(diào)節(jié)。

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13. 某校九年級(jí)同學(xué)在照集體相時(shí),發(fā)現(xiàn)在照相機(jī)的取景窗上還有些同學(xué)沒(méi)有照到,如果學(xué)生位置不動(dòng),應(yīng)將照相機(jī) (   )

   A. 向后移動(dòng)并縮短暗箱   B. 向后移動(dòng)并拉長(zhǎng)暗箱

   C. 向前移動(dòng)并縮短暗箱   D. 向前移動(dòng)并拉長(zhǎng)暗箱

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11. 把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,可在距透鏡10cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑。若將一個(gè)物體放在距透鏡30 cm的主光軸上,則在凸透鏡的另一側(cè)可得到一個(gè) (   )

   A. 倒立、放大的實(shí)像

    B. 倒立、縮小的實(shí)像圖

   C. 正立、放大的虛像

   D. 正立、縮小的虛像

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

5. —束平行光線經(jīng)凸透鏡折射后的傳播方向如圖6-5所示,由圖可知,此透鏡的焦距大小約為       cm。

                 

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3. 小明乘公交車去公園,車剛啟動(dòng)時(shí),身體突然向后傾倒,這是由于 的原因,當(dāng)行駛的汽車突然剎車時(shí),小明會(huì)向 傾倒。

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