UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.1 | 1.7 | 3.8 |
分析 (一)【交流與評估】
(1)連接電路時,開關(guān)要斷開;
(2)根據(jù)電流從電壓表正接線柱流入作答;
(3)分析數(shù)據(jù)得出本次實驗的結(jié)論;
(4)為得出具有普遍性的結(jié)論,要多次測量.
(二)
(1)將兩燈并聯(lián),根據(jù)電源電壓確定電壓表的量程,將電壓表并聯(lián)在L1的兩端;
(2)根據(jù)圖丙中電壓表小量程讀數(shù).
解答 解:(1)為保護(hù)電路,連接電路時,開關(guān)要斷開;
(2)電壓表測L1的電壓時,A與電壓表的負(fù)接線柱相連,在測量L2兩端電壓時,為了節(jié)省時間采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動,只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn),會造成電流從電壓表負(fù)接線柱流入,即電壓表正負(fù)接線柱接反了,所以該同學(xué)用上面的方法不能測出L2兩端的電壓;
(3)分析數(shù)據(jù)可以得出:2.1V+1.7V=3.8V,故本次實驗的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.
(4)實驗中只做了一次,沒有多次測量;
(二)(1)將兩燈并聯(lián),因電源電壓為3V,電壓表選用小量程,將電壓表并聯(lián)在L1的兩端;如下圖所示;
(2)圖丙中電壓表小量程分度值為0.1V,示數(shù)為2.6V.
故答案為:(一)【交流與評估】
(1)斷開;
(2)不能;電壓表正負(fù)接線柱接反了;
(3)等于;
(4)沒有多次測量;
(二)(1)如上圖所示;
(2)2.6.
點(diǎn)評 本題研究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律,考查實驗注意事項、電壓表連接、讀數(shù)、歸納法的應(yīng)用及電路的連接等知識,難度中等.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可能是燈泡亮度改變不明顯,眼睛無法直觀判斷 | |
B. | 可以用電流表代替小燈泡,使實驗結(jié)果更可靠 | |
C. | 可以換用多種不同的材料來驗證該同學(xué)得出的結(jié)論 | |
D. | 雖然實驗結(jié)果與書本結(jié)論矛盾,我們也不能隨便否認(rèn)自己的結(jié)果 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
a | 鎳鉻合金絲 | 1.0 | 0.2 |
b | 鎳鉻合金絲 | 1.0 | 0.1 |
c | 鎳鉻合金絲 | 0.5 | 0.1 |
d | 錳銅合金絲 | 0.5 | 0.1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)體中的電流越小,導(dǎo)體的電阻就越大 | |
B. | 導(dǎo)體兩端電壓為0,電阻為0 | |
C. | 電阻的大小由導(dǎo)體本身的因素決定 | |
D. | 導(dǎo)體兩端電流為0,電阻為0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 蓄電池充電-電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | |
B. | 熱機(jī)工作-內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | |
C. | 電燈發(fā)光-電能轉(zhuǎn)化為光能 | |
D. | 雙手摩擦,手變熱-內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | IU-I2R | B. | $\frac{{U}^{2}}{R}$ | C. | I2R | D. | IU |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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