12．關于能量的轉化和守恒，下列說法正確的是（　�。�
A．植物吸收太陽光進行光合作用，是化學能轉化為光能
B．對電池充電的過程，是電能轉化為化學能
C．能量可以憑空產(chǎn)生
D．永動機是可以制成的

分析 自然界中存在不同形式的能量，各種不同的能量可以相互轉化，同種能量也可在不同物體間進行轉移，在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變．

解答 解：A、植物吸收太陽光進行光合作用，消耗光能，變成植物內部的化學能，故是將光能轉化為化學能的過程，故A錯誤；
B、給電池充電的過程中，電能轉化為化學能，故B正確；
C、自然界中的能量是守恒，它既不會消滅，也不會創(chuàng)生，故C錯誤；
D、自然界中的能量是守恒，它既不會消滅，也不會創(chuàng)生，但由于能量的轉化或轉移具有方向性（如水只能從高處流向低處；熱量只能從高溫物體傳向低溫物體），所以無法制造“永動機”，故D錯誤．
故選：B．

點評 此題考查能量的相互轉化，解決此題的關鍵是知道各種現(xiàn)象的能量儲存方式和轉化方式，明確消耗了哪種形式的能，得到了哪種形式的能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．某同學做實驗的裝置如圖所示，當水平向左移動左邊的導體棒時，發(fā)現(xiàn)右邊的導體棒也隨之運動起來，實驗裝置左側產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應用是（　　）
A．
電磁起重機		B．
手搖發(fā)電機		C．
揚聲器		D．
自制電動機

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖是直流電鈴的原理圖．關于電鈴工作時的說法不正確的是（　�。�
A．電流通過電磁鐵時，電磁鐵有磁性且A端為N極
B．電磁鐵吸引銜鐵，彈性片發(fā)生形變
C．小錘擊打鈴碗發(fā)出聲音，是由于鈴碗發(fā)生了振動
D．小錘擊打鈴碗時，電磁鐵仍具有磁性

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．當燭焰、透鏡、光屏三者在圖所示的位置時，燭焰在光屏上恰好成清晰的像，則下列光學器件正常使用時，與這個燭焰成像特點相同的是投影儀

A．放大鏡    B．照相機
C．投影儀    D．監(jiān)控攝像頭
選擇理由：此時物距小于像距，故此時成倒立、放大的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有一些器材：玻璃杯一只、硬紙片一塊、雞蛋一只、食鹽及足量的水，請仿照示例選用這些器材（單組或組合）作二個實驗，分別說明相關物理現(xiàn)象或規(guī)律．
實驗器材選擇簡述做法、現(xiàn)象或者規(guī)律
示例玻璃杯、水透過盛水的杯子觀察物體，說明光的折射
1  
2  

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

17．如圖所示，根據(jù)小磁針靜止時的指向，標出通電螺線管的電流方向和N、S極以及電源的“+、-”極．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．這些器材中可用電路符號表示的，把符號畫在實物圖的右邊．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．某同學用如圖所示的實驗裝罝測量滑輪組的機械效率，相關數(shù)據(jù)記錄在下表中．
實驗次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的髙度/m繩端的拉力/N繩端移動的距離/m機械效率
140.101.874.1%
260.102.580%
360.152.5
（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上勻速拉動彈簧測力計．
（2）第三次實驗中滑輪組的機械效率為80%．
（3）分析比較第一、二兩次實驗數(shù)據(jù)，可知可以采用增大提升物體的重力的方法來提高滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中錯誤的是（　　）
A．將條形磁體分成若干段，每段均有N、S極
B．在磁體的外部，磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，最后回到磁體S極的
C．磁場是由無數(shù)條磁感線組成的
D．地磁場的南極在地理北極附近

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