馬航MH370飛機(jī)于2014年3月8日與地面失去聯(lián)系,中國(guó)軍方利用同步衛(wèi)星幫助搜救.同步衛(wèi)星是利用         波來(lái)實(shí)現(xiàn)陸地與海面上搜救船之間的通信聯(lián)系,它相對(duì)于地面是        的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).


 電磁(微波)  靜止 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)代醫(yī)學(xué)使用的心肺機(jī)的功能之一,是用“電動(dòng)泵”替代心臟推動(dòng)血液循環(huán).其原理如圖10所示,將線圈ab纏繞并固定在活塞一端,利用它通電時(shí)與固定磁鐵之間的相互作用,帶動(dòng)電動(dòng)泵中的活塞,抽送血液.圖中閥門S1只能向外自由開(kāi)啟,反向則封閉管路;閥門S2只能向內(nèi)自由開(kāi)啟,反向則封閉管路.當(dāng)電動(dòng)泵工作時(shí),血液從閥門  ▲  抽進(jìn),從閥門  ▲  送出(以上兩空均選填“S1”或”S2”);當(dāng)線圈中的電流從a流向b時(shí),活塞處于  ▲  狀態(tài)(填“抽血”或“送血”).

 


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如圖所示,用手沿豎直方向勻速拉一個(gè)動(dòng)滑輪,使掛在下面重為G的物體緩緩上升,不計(jì)繩重和摩擦,F(xiàn)改變物體的重力G,則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η與物體重力G的關(guān)系可能符合下列圖中的(    )

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下列現(xiàn)象中,能用光的直線傳播知識(shí)解釋的是                                   

 


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圖中某同學(xué)站立在勻速上升的電梯里,則下列說(shuō)法正確的是

A.人隨電梯勻速上升過(guò)程中,人的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為其重力勢(shì)能

B.人隨電梯勻速上升過(guò)程中,人的機(jī)械能總量保持不變

C.電梯勻速上升過(guò)程中,電梯對(duì)人的支持力做功為零

D.電梯勻速上升過(guò)程中,電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

 


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小紅用圖示電路測(cè)量未知定值電阻RX的阻值,圖中R為電阻箱,S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)(可置于“a”或“b”位置),RP為滑動(dòng)變阻器.主要實(shí)驗(yàn)操作如下:

(1)連接實(shí)物,將電阻箱的阻值調(diào)至最大;

(2)把開(kāi)關(guān)S接_________(選填“a”或“b”)位置,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片后,讀出電流表的示數(shù)I

(3)把開(kāi)關(guān)S接另一位置,調(diào)節(jié)____________,使電流表的示數(shù)仍為I;

(4)讀出__________________,即可知道Rx的阻值.

 



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如圖,小偉用圖甲所示的電路探究導(dǎo)體的電阻大小跟哪些因素有關(guān),他將圖乙所示的代號(hào)分別為①②③④⑤⑥的六根金屬絲依次接入電路MN之間后,將每次讀出的電壓表和電流表示數(shù)、連同材料和規(guī)格一起記錄在下表中,并算出了這六根金屬絲的阻值(電源電壓恒定,忽略溫度對(duì)此實(shí)驗(yàn)的影響).

金屬絲代號(hào)

材料

長(zhǎng)度L/m

橫截面積S/mm2

電壓U/V

電流I/A

電阻值R

鎳鉻合金

3.6

1

2

0.5

4

鎳鉻合金

1.8

1

1

0.5

2

鎳鉻合金

0.9

1

0.5

0.5

1

鎳鉻合金

1.8

2

1

1

1

鎳鉻合金

1.8

0.5

4

1

4

錳銅合金

1.8

0.5

1.6

1

1.6

(1)選取代號(hào)為_(kāi)______的兩根金屬絲,可以用來(lái)探究導(dǎo)體電阻的大小與材料是否有關(guān).

(2)(2分)分析代號(hào)為①②③金屬絲對(duì)應(yīng)的三組數(shù)據(jù),可得結(jié)論:_________________________________________________________.

(3)分析表中數(shù)據(jù)可知,將代號(hào)為     的金屬絲接入電路時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻最大.

(4)物理實(shí)驗(yàn)中通常需進(jìn)行多次測(cè)量,便于“尋找普遍規(guī)律”或者“求平均值以減小誤差”.下列實(shí)驗(yàn)中,多次測(cè)量的主要目的與本次實(shí)驗(yàn)不相同的是(    ) 

A.探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系        B.探究影響壓力作用效果的因素

C.用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值      D.探究光反射時(shí)反射角與入射角的關(guān)系

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如圖甲所示,用刻度尺測(cè)量一物體的長(zhǎng)度,該刻度尺的分度值是    ▲    ,物體的長(zhǎng)度是    ▲    cm;如圖乙所示,圖中機(jī)械秒表的示數(shù)是    ▲     s.

 


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在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里,小紅與同學(xué)們一起通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了“平面鏡成像特點(diǎn)”,如圖甲所示。

(1)該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根   (選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實(shí)驗(yàn).

(2)點(diǎn)燃蠟燭A,在玻璃板后面移動(dòng)蠟燭B,直到看到 為止,此現(xiàn)象說(shuō)明像與物體大小相等。

(3)如圖乙是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄,通過(guò)分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離  ,像與物的連線與玻璃板   

(4)在小組間交流討論時(shí),其他小組指出小紅組的實(shí)驗(yàn)有不足之處,你認(rèn)為是:  



(5)下課回到教室后小紅想用自己的梳妝鏡繼續(xù)實(shí)驗(yàn),小鵬告訴她不能用梳妝鏡進(jìn)行,應(yīng)該用實(shí)驗(yàn)室的玻璃板,因?yàn)椋?u>

(6)但小紅認(rèn)為可以利用課上老師講解的平面鏡成像原理(如圖丙所示)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并演示給小鵬看;如圖丁所示,她在鏡前放一筆帽A,在筆帽左側(cè),用一只眼睛觀察筆帽A的像,并沿視線方向在紙上插一枚大頭針,使大頭針恰好能擋住像B,記下大頭針的位置a;再插第二枚大頭針,使大頭針恰好能擋住第一枚大頭針,記下大頭針的位置b;然后在鏡前筆帽A的右側(cè),用同樣的方法記下c和d。

小鵬看到這里恍然大悟,代替小紅繼續(xù)操作找到了像B的位置;他的操作是:

。

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