按要求設(shè)計(jì)電路圖．實(shí)驗(yàn)器材有兩節(jié)干電池，兩盞規(guī)格相同的燈泡和一只開關(guān)，要求：閉合開關(guān)時(shí)一盞燈發(fā)光，開關(guān)斷開時(shí)兩燈都發(fā)光．
【答案】分析：兩個(gè)燈泡串聯(lián)連接，開關(guān)與其中一個(gè)燈泡并列連接．
解答：解：如圖所示

點(diǎn)評：會設(shè)計(jì)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會根據(jù)開關(guān)的作用正確地連接在電路中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、小林和小松的電學(xué)實(shí)驗(yàn)：
（1）小林看小松連接了一個(gè)如圖的電路，對小松說：“好像電路中有不合理的地方．”請?jiān)谠瓐D上只改動一根導(dǎo)線，要求是兩個(gè)電流表分別測L1、L2的電流．

（2）小松在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，連好電路后發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，他想知道電池中是否有電，你能否想到1種判斷方法？
（3）小林的父親是一家工廠的負(fù)責(zé)人，其產(chǎn)品倉庫要求從后門進(jìn)貨，前門取貨．現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡裝在木板上，另有一個(gè)電池組、兩個(gè)開關(guān)，如下圖，還有若干條導(dǎo)線．利用這些材料，請你為侖庫值班員設(shè)計(jì)一個(gè)電路要求：紅燈亮，表示取貨人在前門按開關(guān)；綠燈亮，表示送貨人在后門按開關(guān)．
①畫出電路圖；②將右圖正確地用實(shí)線連接起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明同學(xué)在“測定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn)中，所用小燈泡的額定電壓是2.5V，正常工作時(shí)電阻的為10Ω，電源電壓為6V恒定不變，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣，如圖，按實(shí)驗(yàn)要求，他測出了三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并記錄了小燈泡亮度的變化情況，結(jié)果如下表所示：
電壓/V 2.00 2.50 2.80
電流/A 0.27 0.30 0.32
亮度變化 暗→亮

（1）請你用筆畫線代替異線，將實(shí)物圖連接完整，根據(jù)表格數(shù)據(jù)，則小燈泡額定功率是
0.75
0.75
W．從表格的數(shù)據(jù)你還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨溫度的升高而
增大
增大

（2）若閉合開關(guān)，接通電路后，電流表、電壓表工作均有示數(shù)，但小燈泡發(fā)光較暗，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針都不變，則可能的原因是
滑動變阻器連接錯(cuò)誤，下面兩接線柱同時(shí)接入電路
滑動變阻器連接錯(cuò)誤，下面兩接線柱同時(shí)接入電路

（3）另一組的小華同學(xué)使用規(guī)格相同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，正確測得某次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲、乙，此時(shí)電壓表的示教為
2.2
2.2
V，電流表的示數(shù)為
0.24
0.24
A．
（4）小明完成實(shí)驗(yàn)整理好趁器材離開后，他的伙伴小剛接著做同樣的實(shí)驗(yàn)，小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈不亮，聰明的小剛猜想有下面幾種可能：A．可能是燈絲斷了；B．可能是變阻器斷路；C．可能是小燈泡短路；D．可能是電流表斷路．
報(bào)據(jù)小剛的猜想，借助圖中電流表和電壓表驗(yàn)證小剛的猜想，將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表．
猜想 電流表的讀數(shù) 電壓表的讀數(shù)
如果A成立
如果C成立
（5）小剛解決疑問后，忽然發(fā)現(xiàn)有一實(shí)臉小組的電壓表0-3V檔量程已損壞，小剛?cè)韵霚y出小燈泡的額定功率．他仔細(xì)觀察電路，發(fā)現(xiàn)電源電壓為6V恒定不變，請你幫小剛設(shè)計(jì)一個(gè)電路，把電路圖畫在虛線框內(nèi)．按照新設(shè)計(jì)的電路圖，在測定小燈泡的額定功率時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器．使電壓表讀數(shù)為
3.5
3.5
V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小林和小松的電學(xué)實(shí)驗(yàn)：
（1）小林看小松連接了一個(gè)如圖的電路，對小松說：“好像電路中有不合理的地方．”請?jiān)谠瓐D上只改動一根導(dǎo)線，要求是兩個(gè)電流表分別測L1、L2的電流．

（2）小松在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，連好電路后發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，他想知道電池中是否有電，你能否想到1種判斷方法？
（3）小林的父親是一家工廠的負(fù)責(zé)人，其產(chǎn)品倉庫要求從后門進(jìn)貨，前門取貨．現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡裝在木板上，另有一個(gè)電池組、兩個(gè)開關(guān)，如下圖，還有若干條導(dǎo)線．利用這些材料，請你為侖庫值班員設(shè)計(jì)一個(gè)電路要求：紅燈亮，表示取貨人在前門按開關(guān)；綠燈亮，表示送貨人在后門按開關(guān)．
①畫出電路圖；②將右圖正確地用實(shí)線連接起來．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年山東省聊城市東阿二中八年級（上）期末物理模擬試卷（七）（解析版） 題型：解答題

小林和小松的電學(xué)實(shí)驗(yàn)：
（1）小林看小松連接了一個(gè)如圖的電路，對小松說：“好像電路中有不合理的地方．”請?jiān)谠瓐D上只改動一根導(dǎo)線，要求是兩個(gè)電流表分別測L1、L2的電流．

（2）小松在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，連好電路后發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，他想知道電池中是否有電，你能否想到1種判斷方法？
（3）小林的父親是一家工廠的負(fù)責(zé)人，其產(chǎn)品倉庫要求從后門進(jìn)貨，前門取貨．現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡裝在木板上，另有一個(gè)電池組、兩個(gè)開關(guān)，如下圖，還有若干條導(dǎo)線．利用這些材料，請你為侖庫值班員設(shè)計(jì)一個(gè)電路要求：紅燈亮，表示取貨人在前門按開關(guān)；綠燈亮，表示送貨人在后門按開關(guān)．
①畫出電路圖；②將右圖正確地用實(shí)線連接起來．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年山東省聊城市東昌府區(qū)鄭家中學(xué)八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

小林和小松的電學(xué)實(shí)驗(yàn)：
（1）小林看小松連接了一個(gè)如圖的電路，對小松說：“好像電路中有不合理的地方．”請?jiān)谠瓐D上只改動一根導(dǎo)線，要求是兩個(gè)電流表分別測L1、L2的電流．

（2）小松在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，連好電路后發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，他想知道電池中是否有電，你能否想到1種判斷方法？
（3）小林的父親是一家工廠的負(fù)責(zé)人，其產(chǎn)品倉庫要求從后門進(jìn)貨，前門取貨．現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡裝在木板上，另有一個(gè)電池組、兩個(gè)開關(guān)，如下圖，還有若干條導(dǎo)線．利用這些材料，請你為侖庫值班員設(shè)計(jì)一個(gè)電路要求：紅燈亮，表示取貨人在前門按開關(guān)；綠燈亮，表示送貨人在后門按開關(guān)．
①畫出電路圖；②將右圖正確地用實(shí)線連接起來．

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