17．某同學(xué)在做探究“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，第一次測(cè)圖甲中的電流，第二次測(cè)圖乙中的電流，下表記錄了他的部分測(cè)量值，請(qǐng)你幫他將空白處填好．
測(cè)量處abc
第一次測(cè)量0.22A0.22A
第二次測(cè)量0.75A0.33A

由實(shí)驗(yàn)探究出甲的結(jié)論是在串聯(lián)電路中電流處處相等，寫成公式為Ia=Ib=Ic．
由實(shí)驗(yàn)探究出乙的結(jié)論是在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，寫成公式為Ia=Ib+Ic．
測(cè)量時(shí)電流表指針偏向如圖丙，原因是電流表正負(fù)接線柱接反了．則他下一步的做法是：斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，把電流表兩端的接線對(duì)換．

分析 串聯(lián)電路電流處處相等，并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和；
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，應(yīng)用串并聯(lián)電路特點(diǎn)分析答題；
連接電路時(shí)電表正負(fù)接線柱不要接反，否則電表指針將反向偏轉(zhuǎn)．

解答 解：由第一次測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，串聯(lián)電路電流處處相等，即：Ia=Ib=Ic，Ib=Ia=0.22A；
由第二次測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，即：Ia=Ib+Ic，則Ic=Ia-Ib=0.75A-0.33A=0.42A；
由圖丙所示電流表可知，電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，這是由于電流表正負(fù)接線柱接反造成的，應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，把電流表兩側(cè)的導(dǎo)線對(duì)換接入電路，然后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
故答案為：在串聯(lián)電路中電流處處相等；Ia=Ib=Ic；在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和；Ia=Ib+Ic；電流表正負(fù)接線柱接反了；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，把電流表兩端的接線對(duì)換．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、電流表的使用，掌握電流表的使用方法，知道串并聯(lián)電路特點(diǎn)、分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可正確解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．火車站臺(tái)上都設(shè)有安全線，火車進(jìn)站時(shí)，人若越過(guò)安全線，有可能被吸進(jìn)鐵道，發(fā)生危險(xiǎn)．為配合我國(guó)第六次鐵路大提速，公安部交管局再次發(fā)出公告，在火車站站臺(tái)上候車的乘客應(yīng)站在安全線外．從物理學(xué)的角度看，其原因是火車通過(guò)時(shí)，人體與車輛之間（　　）
A．空氣流速比外側(cè)快，壓強(qiáng)增大B．空氣流速比外側(cè)快，壓強(qiáng)減小
C．空氣流速比外側(cè)慢，壓強(qiáng)增大D．空氣流速比外側(cè)慢，壓強(qiáng)減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．甲燈泡標(biāo)有“220V 40W”字樣，則該燈正常工作時(shí)，通過(guò)它的電流是0.18A；該燈絲的電阻是1210Ω；甲燈正常工作1min，消耗的電能為2400J；1度電可供甲燈正常工作250h；為了使甲燈接入330V的電路后能正常工作，應(yīng)加裝一個(gè)605Ω的電阻，此時(shí)這個(gè)串聯(lián)的電阻的電功率為20W，該電阻1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為1200J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將開(kāi)關(guān)，螺口燈泡，兩孔插座連入電路中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．乙是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)的目的是探究鋼球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中我們是通過(guò)觀察推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小，實(shí)驗(yàn)結(jié)論為質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大；
根據(jù)以上結(jié)論，分析交通部門為什么對(duì)機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)行限速？當(dāng)質(zhì)量相同時(shí)，車輛超速后的動(dòng)能增大，使剎車?yán)щy，容易引發(fā)交通事故．
（2）質(zhì)量和速度誰(shuí)對(duì)動(dòng)能的影響較大呢？小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示．表一（鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm/s），表二（鋼球質(zhì)量為m=100g），分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：速度對(duì)物體的動(dòng)能影響較大，依據(jù)是質(zhì)量增加一倍，動(dòng)能增加為原來(lái)的兩倍；速度增加一倍，動(dòng)能增加為原來(lái)的四倍（或質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù)，速度對(duì)動(dòng)能大小的變化影響較大）．
表一
序號(hào)鋼球撞擊速度
v/（cm•s-1）		木塊滑行距離s/cm
1810
21640
32490
表二
序號(hào)鋼球質(zhì)量
m/g		木塊滑行距離
s/cm
110010
220020
330030
（3）進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí)，每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，其目的是使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的起始速度相同；通過(guò)觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離，進(jìn)行推理，從而可以得出推論在理想情況下，物體如果不受外力作用，則運(yùn)動(dòng)的物體將一直勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．有一種配有風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽(yáng)能電池板的LED路燈，普通路燈的額定功率為0.12kW，LED路燈的額定功率為50W，吹向風(fēng)力發(fā)電機(jī)葉片上的風(fēng)功率與風(fēng)速之間的關(guān)系如下表所示，風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的效率為5%，太陽(yáng)能電池將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率為20%．
風(fēng)速（m/s）2468101216
風(fēng)功率（W）151254201000200033758000
（1）無(wú)風(fēng)的晴天，光照4h，太陽(yáng)能電池板產(chǎn)生的電能可使普通路燈正常工作8h，則路燈消耗的電能是多少kW•h？太陽(yáng)能電池接收的太陽(yáng)光輻射功率為多少？
（2）在有風(fēng)的晴天（風(fēng)速為8m/s），經(jīng)2h的光照和風(fēng)吹，產(chǎn)生的電能可使LED路燈正常工作多少小時(shí)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．物理就來(lái)源于生活，下列有關(guān)數(shù)據(jù)，符合生活實(shí)際的是（　　）
A．在炎熱的夏天，平陰縣的氣溫有時(shí)高達(dá)三四十?dāng)z氏度
B．人的步行速度約是1～1.5m/s
C．安全電壓不高于36V
D．平陰縣各中學(xué)的教學(xué)樓每層的高度大約為5m～6m

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小軍和小民班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”．
（1）開(kāi)始時(shí)，小軍和小民商議，先用眼睛來(lái)觀察一下凸透鏡成像的各種情況．于是，他們先把凸透鏡固定 在光具座上 0cm 處，小軍負(fù)責(zé)將蠟燭從透鏡一側(cè)50cm處逐漸向透鏡靠近，小民從另一側(cè)透過(guò)透鏡觀 察燭焰，并按照觀察到的像的大小進(jìn)行編號(hào)，然后整理記錄觀察到的幾個(gè)像的情況如圖乙所示．小軍想知道觀察到的各個(gè)像的先后順序，小民有些已記不清楚．請(qǐng)你幫他排列出來(lái)：1、2、3、5、6、4．
（2）實(shí)驗(yàn)小組依次選取了不同的物距分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)記錄下相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況，如表．
探究實(shí)驗(yàn)記錄表（凸透鏡焦距 f=10cm）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)		物體到凸透鏡距離
（物距 u/cm）		成像特點(diǎn)
放大或縮小正立或倒立虛像或?qū)嵪?/TD>
130縮小倒立實(shí)像
225縮小倒立實(shí)像
320等大倒立實(shí)像
416放大倒立實(shí)像
512放大倒立實(shí)像
68放大正立虛像
74放大正立虛像
通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：凸透鏡既可以成實(shí)像也可以成虛像．請(qǐng)分析表格中的“成像特點(diǎn)”，找出它們的不同
之處：實(shí)像都是倒立的，虛像都是正立、放大的．
（3）小軍和小民使用同一套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)凸透鏡焦距都是10cm，物距都是25cm時(shí)，他們所測(cè)的像距明顯不同，分別為14.5cm和16.7cm．他倆討論后認(rèn)為：數(shù)據(jù)出現(xiàn)差別的 原因不是測(cè)量像距時(shí)的誤差所致，而是由于實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作引起的．請(qǐng)你寫出數(shù)據(jù)出現(xiàn)差別的原因：光屏上沒(méi)有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)他們發(fā)現(xiàn)，在觀察光屏上淸晰的燭焰像的過(guò)程中，隨著蠟燭的燃燒，光屏上的像向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如果一塊磚的體積為V，質(zhì)量為m；將兩塊相同的磚疊放在一起，其體積為2V，質(zhì)量為2m．由此我們可以猜想：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，猜想是否正確，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證．

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同步練習(xí)冊(cè)答案