【題目】“暴走”是一種現(xiàn)今流行的運動方式，分析人的走路情形，發(fā)現(xiàn)可以將人的腳視為一個杠桿模型，如圖所示，行走時人的腳掌前端是支點，人體受到的重力是阻力，作用線過杠桿中點，小腿肌肉施加的力是動力，請你在圖中畫出動力的力臂______。若小明的質(zhì)量為60kg，則小明小腿肌肉產(chǎn)生的拉力約為_______N；小明每向前走一步的過程中，重心升高約為4cm，則小明需克服白身重力約做功______J。

【答案】 300 24

【解析】

[1]過支點O作動力F作用線的垂線，支點O與交點之間的距離就是動力的力臂L，如圖所示：

[2]小明的重力

由圖知，由于重力作用線過杠桿中點，且拉力的方向豎直向上，則拉力F的力臂

根據(jù)杠桿的平衡條件可得

則小腿肌肉對腳的拉力

[3]每向前走一步的過程中，小明克服自身重力做的功

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在生活中，我們有時會遇到以下幾種情況，在下述情況中可能引起家庭電路中空氣開關(guān)跳閘的是（　�。�

（1）電路中增加大功率的用電器；

（2）插座中的兩個線頭相碰；

（3）開關(guān)中的兩個線頭相碰；

（4）戶外輸電線絕緣皮破損。

A. （1）和（2） B. （2）和（3） C. （1）和（3） D. （2）和（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量，還可以發(fā)電呢!如圖所示，幾只水果提供的電力足以點亮一排發(fā)光二極管!水果在這里扮演了“電源”的角色，關(guān)于這個電路說法錯誤的是（ ）

A. 水果的作用是給電路提供電壓

B. 此時電路中有電荷在發(fā)生定向移動

C. 水果中儲存的是電能

D. 把水果串聯(lián)起來可以提高電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究通電螺線管外部磁場的實驗中，采用了如圖甲所示的實驗裝置；

(1)當(dāng)閉合開關(guān) S 后，小磁針__（選填“會”或“不會”）發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電螺線管與小磁針之間是通過___發(fā)生力的作用的；

(2)用鐵屑來做實驗，得到了如圖乙所示的情形，通電螺線管外部的磁場與________磁鐵的磁場分布相似。為描述磁場而引入的磁感線___________（選填“是”或 “不是”）真實存在的；

(3)閉合開關(guān) S，通電螺線管周圍的小磁針的 N 極指向如圖丙所示，由圖可知在通電螺線管外部，磁感線是從______極出發(fā)，最后回到 ______極。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明測量一種易溶于水且形狀不規(guī)則的固體小顆粒的密度，測量的部分方法和結(jié)果如圖所示：

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測量小顆粒的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖甲所示，則小顆粒的質(zhì)量是_____；

(2)因顆粒易溶于水，小明同學(xué)采用圖乙所示的方法測量體積，他所測顆粒體積為_____；

(3)該物質(zhì)的密度是_____；

(4)在步驟中，沒有充分搖動就抹平表面讀數(shù)，則測出的密度比實際值偏_____；

(5)小明口袋里有一個實心玻璃球，查閱資料得知玻璃的密度不是確定的，一般在之間。他想用本實驗的測量器材，測出該玻璃球的密度；他先用天平測出玻璃球的質(zhì)量為，再利用水和本實驗中使用的量筒_____（ 選填“能”或“不能”）精確的測出玻璃的密度值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用如圖甲所示的實驗電路來測定“小燈泡的額定電功率”，所用電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 0.5A”。

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整_________。

（2）小明檢查電路無誤后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表幾乎無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，接近電源電壓，移動滑片，實驗現(xiàn)象沒有發(fā)生變化，則導(dǎo)致這種現(xiàn)象可能的原因是____________。

（3）排除故障后，小明移動滑片P到某一點時 ，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為_______V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向______端（選填“A”或“B”）移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V。

（4）小明移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是______W。

（5）小明仔細觀察了圖丙中小燈泡的電流與電壓變化關(guān)系圖象，發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比，你認(rèn)為原因是_____________。

（6）在不改變甲圖連接方式情況下，小明又用定值電阻替換小燈泡，來探究流過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系。實驗中，小明控制電阻兩端的電壓為2V不變，為了多次完成實驗，定值電阻值必須在__________范圍內(nèi)。

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【題目】如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s—t圖象，下列說法正確的是（ ）

A.甲、乙是同時出發(fā)的

B.甲的運動速度為10m/s

C.相遇時兩物體通過的路程均為100m

D.0~30s內(nèi)甲做勻速直線運動，0~10s內(nèi)乙做勻速直線運動

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【題目】小明發(fā)現(xiàn)橙子放入水中會下沉，于是想辦法測量它的密度。

(1)將托盤天平放在水平桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移至零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，直到指針在_____________表示天平平衡；

(2)用大平測量橙子質(zhì)量，天平平衡時砝碼和游碼的示數(shù)如圖所示，橙子質(zhì)量為____________g，小明利用排水法測得橙子的體積為150cm3，則橙子的密度是_________________kg/m3；

(3)做實驗時，小明若先用排水法測出橙子的體積，接著用天平測出橙子質(zhì)量，這樣測得的密度值將比真實值________________（選填“偏大”或“偏小”）；

(4)小亮不用天平，利用彈簧測力計、細線、盛有水的大燒杯等器材，也巧妙測出了橙子的密度；（水的密度用ρ水表示）

①用彈簧測力計測出橙子的重力G；

②用彈簧測力計提著橙子緩慢浸入水中，直到橙子___________，讀出彈簧測力計的示數(shù)F；

③橙子密度的表達式為___________________。 （用測出的物理量和己知量的符號表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究電流相同時，通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”的實驗．(甲、乙是兩完全相同的密閉容器．閉合開關(guān)前，A、B兩U形管內(nèi)液面相平)

(1)由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量，因此在實驗中是通過觀察U形管中液面的________來顯示甲、乙兩容器內(nèi)空氣溫度的變化，這里采用了________的探究方法。

(2)通過對比觀察，________(選填“甲”或“乙”)容器中的電阻產(chǎn)生的熱量較多。由此可知，在電流和通電時間相同時，電阻越________，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。

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