8.某同學(xué)想測量未知電阻Rx的阻值,所用器材如下:電源,電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)、待測電阻各1個,導(dǎo)線若干.
(1)測量電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$;
(2)連接如甲圖所示的電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)是1.6V時,電流表示數(shù)如乙圖所示,則此時Rx的阻值是5Ω;
(3)為了得到可靠的結(jié)果,該同學(xué)接下來應(yīng)該怎樣做?
(4)如果實驗進(jìn)行中,電流表損壞了,你能用剩余器材測出未知電阻的阻值嗎?請簡述你的做法 (不要求多次實驗).

分析 (1)伏安法測電阻的實驗原理:R=$\frac{U}{I}$;
(2)確定電流表的量程和分度值,讀出電流表的示數(shù),由公式R=$\frac{U}{I}$計算出電阻的阻值;
(3)為了減小誤差,應(yīng)進(jìn)行多次測量求平均值;
(4)根據(jù)滑動變阻器的特點,分別使其阻值最大和最小,測出Rx兩端的電壓和電源電壓,得出變阻器兩端的電壓,計算出電流值,便可根據(jù)R=$\frac{U}{I}$計算出未知電阻的阻值.

解答 解:(1)測量電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$;
(2)由圖乙知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.32A;
則Rx=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.6V}{0.32A}$=5Ω;
(3)為了使測量結(jié)果更可靠,應(yīng)改變變阻器的阻值,多測幾組數(shù)據(jù)求平均值;
(4)如果電流表壞了,將變阻器與電阻串聯(lián),電壓表與電阻并聯(lián),讀出變阻器的最大阻值R滑,將滑片移至最大阻值處,閉合開關(guān),讀出電壓表的示數(shù)U1,將滑片移至最小阻值處,閉合開關(guān),讀出電壓表的示數(shù)U2;
故實驗步驟為:a、將變阻器與電阻串聯(lián),電壓表與電阻并聯(lián),讀出變阻器的最大阻值R;
b、將滑片移至最大阻值處,閉合開關(guān),讀出電壓表的示數(shù)U1;
c、將滑片移至最小阻值處,閉合開關(guān),讀出電壓表的示數(shù)U2;
d、計算出電阻的阻值;
則變阻器兩端的電壓:U=U2-U1
則電路中的電流I=$\frac{{U}_{滑}}{{R}_{滑}}$=$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{R}_{滑}}$;
則待測電阻的阻值Rx=$\frac{{U}_{x}}{{I}_{x}}$=$\frac{{U}_{1}}{\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{R}_{滑}}}$=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$R
故答案為:(1)R=$\frac{U}{I}$;(2)5;(3)改變變阻器的阻值,多測幾組數(shù)據(jù)求平均值;(4)實驗步驟如上;Rx=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$R

點評 本題是伏安法測電阻的實驗,考查了測量原理、電流表的讀數(shù)、電阻的計算及測電阻的特殊方法,在沒有電流表的情況下,能夠根據(jù)串聯(lián)電路的電流規(guī)律間接得出電流值是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.將一個實心球分別放入水、鹽水和水銀中,如圖所示,實心球受到的浮力分別用F1、F2、F3 表示,比較浮力大小,正確的是( 。
A.F1=F2>F3B.F2>F1>F3C.F3>F2>F1D.F3>F1=F2

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9.一桶汽油用去$\frac{1}{3}$后,剩下的汽油的( 。
A.比熱容和熱值都降為原來的$\frac{2}{3}$B.比熱容和熱值都不變
C.比熱容不變,熱值降為原來的$\frac{2}{3}$D.熱值不變,比熱容降為原來的$\frac{2}{3}$

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,圖甲中溫度計的讀數(shù)為17℃,圖乙中被測物體的長度是2.35cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖1所示是小明同學(xué)在“測量導(dǎo)體電阻”的實驗中所連接的實物圖.

(1)在開關(guān)閉合前滑動變阻器的滑片應(yīng)置于右,(左端或右端)檢查電路正確無誤后開始實驗.
(2)三次實驗測量的數(shù)據(jù)記錄在如下表格中.被測電阻的阻值為8.1Ω.(保留小數(shù)點后面一位數(shù)字)
實驗次數(shù)電流/A電壓/V電阻/Ω測量結(jié)果
10.302.58.3
20.262.18.1
30.201.68.0
(3)實驗后交流評估時,同學(xué)們又想出了其它一些測電阻的方法.如:小剛同學(xué)找來了一個阻值已知的電阻R0,連接了如圖2所示的電路.在變阻器的位置不變的情況下,用電流表先后測出通過R0、RX的電流分別為I0、IX,計算出待測電阻RX=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{{I}_{x}}$.上述把R0、RX并聯(lián)且測出它們電流的做法,起到原電路中電壓表的作用.
(4)完成實驗后,小明又要測量一個阻值約為幾百歐的電阻RX,實驗室提供的器材有電壓為3V的電源、學(xué)生用電流表、學(xué)生用電壓表、滑動變阻器R1和電阻箱R2(0~9999? 5A)各一個,開關(guān)、導(dǎo)線若干.如圖3是小明連接的電路圖,接通電路后,觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn),示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為2.5V.請你判斷
①電路中哪個元件有故障?答:電流表;②該元件發(fā)生了什么故障?答:電流表被短路.
(5)排除故障后,經(jīng)檢查電路完好,閉合開關(guān),逐漸減小滑動變阻器的接入阻值至最小,電壓表有示數(shù),但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電流太小的原因是被測電阻阻值太大,所以小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的阻值.
(6)后來小明用已有的器材又設(shè)計了如圖4所示的幾種方案來測RX的電阻,其中可行的有BC

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.要測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx,實驗室提供的器材有:電源(電壓為3V)、學(xué)生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、學(xué)生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、滑動變阻器R1和電阻箱R2 (0~9999Ω 5A)各一個,開關(guān)、導(dǎo)線若干.

(1)小明用伏安法測量該電阻,甲圖是小明連接的電路.連接電路時,小明注意到了開關(guān)應(yīng)斷開,滑片P應(yīng)該滑到右邊(“左邊”或“右邊”);
(2)接通電路后,觀察到電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近3V,若電路只有一處故障,則可能是電阻斷路;
(3)在排除故障換用新元件后,經(jīng)檢查電路完好.閉合開關(guān),逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小,電壓表示數(shù)逐漸變大,但電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電流太小的原因是待測電阻的阻值較大且電源電壓低,所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的阻值;
(4)小明又想到一種新的測量方法,電路如圖乙所示,操作如下:先閉合S1、斷開S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器R1,使電壓表的示數(shù)為U;再斷開S1、閉合S2,調(diào)節(jié)R2,使電壓表的示數(shù)為U,記錄此時電阻箱的示數(shù)R;則Rx=R2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“測量小燈泡電阻”的實驗中,已知電源電壓為3V,電燈電阻約7Ω.
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開.
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1電路最后一根導(dǎo)線接上,使電路完整.
(3)閉合開關(guān)之前,應(yīng)先將滑動變阻器的滑片移到A端(選填“A”或“B”).滑動變阻器的作用是保護(hù)電路和調(diào)節(jié)燈泡兩端電壓,實現(xiàn)多次測量.

(4)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針偏轉(zhuǎn),電壓表的示數(shù)為零,產(chǎn)生故障的原因可能是小燈泡短路(選填“短路”或“斷路”).
(5)在實驗中要用試觸法選擇量程.
(6)如圖2某次實驗電壓表的示數(shù)為2.2V,電流表的示數(shù)為0.3A,燈此時的電阻為7.3Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖1所示是小明探究小燈泡電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓為3.8V
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),滑片P應(yīng)移到A端(填A(yù)或B)
 
(2)小明在實驗過程中不小心漏填了一個電流數(shù)據(jù),請你把圖2所示的讀數(shù)填人下表的空格中,并把第3次實驗中的電阻值計算并填入表格中.
(3)小明仔細(xì)分析實驗數(shù)據(jù),對比得出的幾個電阻值,發(fā)現(xiàn)每次測量結(jié)果都有較大差異,你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
實驗次數(shù)電壓/V電流/A電阻/Ω
13.50.2812.5
22.510.4
31.50.18

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.兩個鐵塊的質(zhì)量之比2:1,升高的溫度之比2:1,則兩個鐵塊吸收的熱量之比4:1.

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同步練習(xí)冊答案