1．如圖是太陽能汽車在平直公路上勻速行駛的情形，若不計空氣對汽車的影響，則下列說法正確的是（　　）
A．汽車的重力和地面對汽車的支持力是相互作用的
B．汽車受到兩對平衡力的作用
C．汽車急剎車不能立即停止，是由于速度大、慣性大
D．太陽能汽車行駛時是將太陽能直接轉(zhuǎn)化成機械能

分析 （1）物體在平衡力的作用下一定處于處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上．
（2）慣性是物體固有的屬性，慣性和物體的運動狀態(tài)無關(guān)，慣性的大小和質(zhì)量成正比．
（3）太陽能汽車行駛時將太陽能轉(zhuǎn)化為電能再換化為機械能．

解答 解：
A、汽車受到的重力和地面對汽車的支持力作用在汽車上，大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上．符合二力平衡條件，故A錯誤；
B、汽車受到的重力和支持力、牽引力和阻力兩對平衡力，故B正確；
C、汽車急剎車不能立即停下來是因為汽車有慣性，但慣性是物體固有的屬性，只跟質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，和物體的運動狀態(tài)無關(guān)，故C錯誤；
D、太陽能汽車上的太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能再換化為機械能，故D錯誤．
故選B．

點評 本題考查了二力平衡的辨別、慣性的理解、太陽能汽車能量的轉(zhuǎn)化，是一道綜合題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，當滑片P向右移動時，滑動變阻器連入電路的電阻變小的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．“重力電燈”是一種依靠重力做功產(chǎn)生電能的環(huán)保型電源，如圖，在使用過程中，首先由人將沙袋舉高，使人的生物能轉(zhuǎn)化為沙袋的重力勢能，然后沙袋通過減速器勻速下落帶動發(fā)電機發(fā)電，點亮燈泡．
（1）發(fā)電機是“重力電燈”的核心部件之一，發(fā)電機的線圈在磁場中切割磁感線產(chǎn)生電流，這種電流是電交流（選填“直流”或“交流”）．發(fā)電的過程屬于磁生電（選填“電生磁”或“磁生電”），這個過程將機械能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）“重力電燈”燈泡的額定功率為1W，額定電壓為2V，則該燈泡正常工作時電流為0.5 A，它工作10 h消耗0.01度的電能．
（3）將一個重為400N的沙袋舉高1.8m后從靜止開始釋放至落地，重力做功720 J，調(diào)節(jié)減速器，讓沙袋勻速下落，且沙袋下落過程中重力勢能減小量的80%轉(zhuǎn)化為燈泡的電能，此時發(fā)電機的輸出電壓恰為燈泡的額定電壓，則一次舉高沙袋能讓額定功率為1W燈泡正常發(fā)光576s．此時沙袋通過減速器勻速下落的速度為3.125×10-3m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．小紅在做“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗時，連好了如圖所示的電路，閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光，L2只能微弱發(fā)光，以下對于這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因的分析中，合理的是（　�。�
A．燈泡L2發(fā)生了斷路
B．燈泡L2發(fā)生了短路
C．由于燈泡L2的電阻較大，其實際功率較小
D．由于燈泡L2的電阻較小，其實際功率較小

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖甲所示電路，電源電壓不變．閉合開關(guān)后，滑片P由b端滑到a端，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的變化關(guān)系如圖乙所示，則可判斷電源電壓是9V，定值電阻R的阻值是6Ω，滑動變阻器的最大阻值為12Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示的現(xiàn)象，能利用光的直線傳播解釋的是（　�。�
A．
手影		B．
水面“倒影”		C．
水中的筷子彎折		D．
雨后的彩虹

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示．

（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)．
（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用丙、丁圖的裝置來進行操作．
（3）圓柱體浸沒在水中時受到的浮力是4N，圓柱體的體積是4×10-4m3．（g取l0N/kg）
（4）用圖示實驗數(shù)據(jù)測出鹽水的密度是1.1×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，是學生很喜歡的一種運動--溜旱冰．旱冰鞋下面的輪子可以減小摩擦，從而使人更輕松的運動．想“剎車”停下來時，由于人具有慣性，還會向前滑動一段距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖甲所示，是探究通電螺線管磁場實驗的示意圖，我們用鐵屑來顯示通電螺線管磁場的分布，用小磁針來確定通電螺線管磁場的方向和極性，這里運用了轉(zhuǎn)換法（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）．通過實驗可以看到通電螺線管的磁場與條形磁鐵的磁場相似．在圖乙中，通電后螺線管的a端是通電螺線管的S極．

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