（1）在圖a 中用線代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起．（2）請(qǐng)?jiān)趫Db中畫(huà)出力F的力臂．（3）畫(huà)出c圖小球的重力示意圖．
分析：（1）首先根據(jù)要求確定繩端拉力的方向，然后依次繞線；
（2）根據(jù)力臂的概念，從支點(diǎn)到F的作用線的距離便是F的力臂；
（3）小球的重力作用在重心，方向豎直向下．
解答：解：（1）拉力方向向下，然后依次繞線，如圖所示：

（2）確定支點(diǎn)O，作出從支點(diǎn)O到F的作用線的距離L，如圖所示：

（3）重力的重心在球心，方豎直向下，如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：此題考查了滑輪組的繞線、力臂的畫(huà)法及重力示意圖的畫(huà)法，都是基礎(chǔ)性知識(shí)，應(yīng)注意：
1、滑輪組的繞線要根據(jù)要求先確定繩子的末端方向；
2、力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離；
3、重力方向是豎直向下的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）畫(huà)出圖A中新型核桃?jiàn)A手柄受到力F的力臂．
（2）如圖B所示，F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A點(diǎn)的動(dòng)力，O為支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出阻力F2．
（3）如圖C所示，是一個(gè)Z形杠桿，畫(huà)出使杠桿在圖所示位置靜止時(shí)所用最小力F的作用點(diǎn)和方向．
（4）在圖D中用線代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

按要求作圖
（1）請(qǐng)?jiān)趫Da中作出釣魚(yú)時(shí)施加的動(dòng)力F的力臂，O為支點(diǎn)．
（2）請(qǐng)?jiān)趫Db中用線代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成滑輪組，要求人向下用力拉繩．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

按照題目要求作圖：
（1）如圖1所示，F(xiàn)1是作用在抽水機(jī)手柄A點(diǎn)處的動(dòng)力，O為支點(diǎn)．請(qǐng)畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂L1和阻力F2的示意圖．
（2）在圖2中用線代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起．
（3）如圖3所示，輕質(zhì)杠桿的A點(diǎn)掛一重物G，繩受的拉力為F2，O為杠桿的支點(diǎn)．請(qǐng)?jiān)诟軛U的端點(diǎn)B處畫(huà)出使杠桿保持靜止的最小的力Fl的示意圖，并作出F2的力臂L2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（1）圖1所示的木塊重15N，它受到大小是10N的水平拉力F時(shí)，在水平面上向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出它所受力的示意圖．
（2）圖2是安裝在安全文明小區(qū)進(jìn)出口的欄桿示意圖，當(dāng)在A處施加一個(gè)壓力F時(shí)，可將欄桿拉起通行．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出此時(shí)壓力F的力臂L1和重力G的力臂L2．
（3）如圖3所示，放在水平桌面上的茶杯重為5N，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出茶杯受到桌面對(duì)它的支持力和茶杯對(duì)桌面壓力的示意圖．
（4）在圖4中用線代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起；
（5）按你的繞線方法，人把繩拉下6m時(shí)，物體上升
3
3
m．

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