為了測定一塊正方體材料（不吸水）的密度，小明到實(shí)驗(yàn)找來了如下器材：托盤天平（含砝碼）、量筒、刻度尺、大頭針、足量的水。
（1）請幫小明設(shè)計測定方案，（至少兩種），并寫出方案的設(shè)計步驟和正方體密度的表達(dá)式。
（2）試對其中兩種測定方案進(jìn)行比較，談?wù)劯髯缘膬?yōu)點(diǎn)與不足。
（1）
方法一：
步驟：
①用天平測出正方體的質(zhì)量為m；
②將量筒中放入適量多的水，記下量筒內(nèi)體積數(shù)V1；
③用大頭針將木揩浸沒在水中，記錄下量筒內(nèi)的體積數(shù)記為V2。
表達(dá)式：ρ=m/（V1-V2）
方法二：
步驟：
①用調(diào)好的天平測出正方體的質(zhì)量記為m1；
②用刻度尺測出正方體的長l。表達(dá)式：ρ=m/l3。
（2）方法二比較好，體積測量的誤差小
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?黃石）小明為了測定一個正方體木塊和牛奶的密度，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案．
（1）根據(jù)密度公式ρ=
m
v
，為了測定木塊的密度，小明先用托盤天平測量木塊的質(zhì)量m．在測量之前，小明已經(jīng)調(diào)節(jié)好了天平的橫梁平衡，在測量質(zhì)量的過程中，小明看到指針在中央兩側(cè)擺動，擺動的幅度如圖1，他調(diào)節(jié)的方法是
減少右盤砝碼或向左移動游碼
減少右盤砝碼或向左移動游碼
．
（2）測量正方體木塊的邊長L0，如圖2是小明測量木塊邊長的情形，則木塊的邊長是
2.80
2.80
cm．
（3）接下來測量牛奶的密度．小明向杯子中裝入適量牛奶，然后將木塊輕輕放在牛奶中，使之浮在牛奶表面，接著取出木塊，根據(jù)木塊表面留下的奶漬的痕跡，用刻度尺量出木塊浸入牛奶中的深度L，則牛奶的密度為
m
L
2
0
L
m
L
2
0
L
（用m，L0和L表示）．
（4）對木塊施加力的作用，使它緩緩下降至圖3中虛線位置，在下降的過程中，令木塊下表面到液面的深度為h，木塊下表面受到的液體壓強(qiáng)為p，則p與h的關(guān)系圖象正確的是
C
C
．
A．
B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?武漢模擬）小林為了測定一塊礦石的密度，設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)，表格中已經(jīng)記錄了礦石的質(zhì)量、燒杯和水（圖甲）的質(zhì)量，圖乙顯示的是用細(xì)線將礦石拴好浸沒在水中，但不與杯底接觸時的情景，請根據(jù)圖中顯示的情況完成表格

礦石的質(zhì)量（g） 甲圖燒杯和水的質(zhì)量（g） 乙圖礦石浸入后燒杯、水和礦石的質(zhì)量（g） 礦石的體積（cm3） 礦石的密度（kg/m3）
60 117
157
157
40
40
1.5×103
1.5×103
（2）從圖甲到圖乙，水對燒杯底部壓力增大了
0.4
0.4
N（g=10N/kg）
（3）剪斷細(xì)線后礦石落到燒杯的底部，接下來應(yīng)向天平再加
20
20
g砝碼，天平才能平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了測定某種合金材料制成的球形工件的比熱容，可以先將工件均勻加熱到不同溫度，然后將其置于0℃的大冰塊上，分別測出工件陷入冰中的深度h，如圖所示．己知：當(dāng)工件初始溫度分別為t1=75℃和t2=100℃時，對應(yīng)工件陷入冰中的深度分別為h1=13.6cm，h2=16.7cm，球的體積V球=
43
πr3，工件的密度約為冰的3倍．設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中環(huán)境溫度恒為0℃，不計熱量損失．冰的熔解熱λ=3.34×105J/kg．試求該材料的比熱容C．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明為了測定一個正方體木塊的質(zhì)量和邊長，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案．
（1）測量前小明看見天平指針在分度盤中央兩側(cè)擺動，擺動的幅度如圖1，他應(yīng)將右端的平衡螺母向
 
側(cè)調(diào)節(jié)使天平橫梁平衡．他用天平測木塊的質(zhì)量砝碼和游碼情況如圖2，則木塊質(zhì)量為
 
kg；如果砝碼磨損了測量值
 
真實(shí)值（選填“大于”“小于”“等于”）．
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（2）如圖3是小明測量木塊邊長的情形，則木塊的邊長是
 
cm．

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