某同學(xué)用天平測(cè)物體的質(zhì)量，他在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，游碼位于標(biāo)尺的0.2g處，這樣測(cè)得的物體質(zhì)量為137.8g，他測(cè)量的結(jié)果與實(shí)際質(zhì)量相比__________，物體質(zhì)量應(yīng)該是__________。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?朝陽）“路邊有個(gè)螺絲帽，弟弟上學(xué)看見了”，弟弟將螺絲帽交給姐姐，姐姐想探究其材質(zhì)，用磁鐵靠近螺絲帽，發(fā)現(xiàn)它們能緊緊地吸住，是純鐵的嗎？姐姐不放心，想進(jìn)一步測(cè)其密度．首先姐姐用天平測(cè)出螺絲帽質(zhì)量為28g，然后測(cè)出裝水燒杯質(zhì)量為70g，此時(shí)游碼位于最左端“O”處．再然后用線吊住螺絲帽浸入燒杯的水中如圖甲，這時(shí)只須將游碼從最左端移至如圖乙所示位置，天平重新平衡．
（l）螺絲帽所受浮力是
0.04N
0.04N
，螺絲帽體積是
4×10-6m3
4×10-6m3
，螺絲帽密度是
7g/cm3
7g/cm3
．（ρ水=1×103kg?m-3，g=10N/kg）
（2）經(jīng)查ρ鐵=7.8×103kg?m-3，姐姐陷入矛盾中，你猜想矛盾的出現(xiàn)可能是因?yàn)椋ù鹨粭l即可）
螺絲帽是合金
螺絲帽是合金
．
（3）如果某同學(xué)用天平測(cè)物體質(zhì)量，首先他忘了將游碼移至最左端O處，而是在中間某處，但依然將天平橫梁調(diào)至水平．此后對(duì)測(cè)得物體質(zhì)量的讀數(shù)未作任何修正處理，則該讀數(shù)
大于
大于
（填“等于”、“大于”或“小于”）物體真實(shí)質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

某同學(xué)用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，物體放在右盤，左盤中有50g、10g的砝碼各一個(gè)，游碼在3g位置，天平平衡，則物體的質(zhì)量為


  1. A.
    63g
  2. B.
    60g
  3. C.
    57g
  4. D.
    61.5g

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

“路邊有個(gè)螺絲帽，弟弟上學(xué)看見了”，弟弟將螺絲帽交給姐姐，姐姐想探究其材質(zhì)，用磁鐵靠近螺絲帽，發(fā)現(xiàn)它們能緊緊地吸住，是純鐵的嗎？姐姐不放心，想進(jìn)一步測(cè)其密度．首先姐姐用天平測(cè)出螺絲帽質(zhì)量為28g，然后測(cè)出裝水燒杯質(zhì)量為70g，此時(shí)游碼位于最左端“O”處．再然后用線吊住螺絲帽浸入燒杯的水中如圖甲，這時(shí)只須將游碼從最左端移至如圖乙所示位置，天平重新平衡．
（l）螺絲帽所受浮力是________，螺絲帽體積是________，螺絲帽密度是________．（ρ水=1×103kg?m-3，g=10N/kg）
（2）經(jīng)查ρ鐵=7.8×103kg?m-3，姐姐陷入矛盾中，你猜想矛盾的出現(xiàn)可能是因?yàn)椋ù鹨粭l即可）________．
（3）如果某同學(xué)用天平測(cè)物體質(zhì)量，首先他忘了將游碼移至最左端O處，而是在中間某處，但依然將天平橫梁調(diào)至水平．此后對(duì)測(cè)得物體質(zhì)量的讀數(shù)未作任何修正處理，則該讀數(shù)________（填“等于”、“大于”或“小于”）物體真實(shí)質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源：2010年遼寧省朝陽市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

“路邊有個(gè)螺絲帽，弟弟上學(xué)看見了”，弟弟將螺絲帽交給姐姐，姐姐想探究其材質(zhì)，用磁鐵靠近螺絲帽，發(fā)現(xiàn)它們能緊緊地吸住，是純鐵的嗎？姐姐不放心，想進(jìn)一步測(cè)其密度．首先姐姐用天平測(cè)出螺絲帽質(zhì)量為28g，然后測(cè)出裝水燒杯質(zhì)量為70g，此時(shí)游碼位于最左端“O”處．再然后用線吊住螺絲帽浸入燒杯的水中如圖甲，這時(shí)只須將游碼從最左端移至如圖乙所示位置，天平重新平衡．
（l）螺絲帽所受浮力是______，螺絲帽體積是______，螺絲帽密度是______．
（2）經(jīng)查ρ鐵=7.8×103kg?m-3，姐姐陷入矛盾中，你猜想矛盾的出現(xiàn)可能是因?yàn)椋ù鹨粭l即可）______．
（3）如果某同學(xué)用天平測(cè)物體質(zhì)量，首先他忘了將游碼移至最左端O處，而是在中間某處，但依然將天平橫梁調(diào)至水平．此后對(duì)測(cè)得物體質(zhì)量的讀數(shù)未作任何修正處理，則該讀數(shù)______（填“等于”、“大于”或“小于”）物體真實(shí)質(zhì)量．

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