小明家的電子式電能表標(biāo)有“3200imp/（kW·h）”等字樣（imp表示電能表指示燈閃爍的次數(shù)）。他將標(biāo)有“220V 1000W”的電飯煲單獨(dú)接入家庭電路，電飯煲正常工作時(shí)通過的電流為________A；若這段時(shí)間內(nèi)，電能表指示燈閃爍了800次，電飯煲消耗的電能是________kW·h，其正常工作的時(shí)間是________h。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，四幅圖是表示物體運(yùn)動(dòng)的路程（s）或速度（v）與時(shí)間（t）的關(guān)系圖象，能表明物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（　�。�

　 A．甲和丙 B．甲和丁 C．乙和丙 D． 乙和丁

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科目：初中物理 來源： 題型：


(1)、根據(jù)下面的實(shí)物連接圖，在右面的框中畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。

(2)、根據(jù)圖中通電螺旋管的N極，請(qǐng)標(biāo)出小磁針的N極，并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極。

(3)、請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在題圖中連接家庭電路，要求開關(guān)控制螺口燈泡，三孔插座直接接入電路。


15（2）題圖

15（3）題圖

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是四沖程內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)沖程，它是

 A. 壓縮沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

 B. 做功沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

 C. 壓縮沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

 D. 做功沖程，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖10所示，電源電壓不變，R1或R2其中有一個(gè)發(fā)生了斷路，閉合開關(guān)S，能檢測(cè)出具體故障的方法是將

A. 電流表串聯(lián)在R1支路中 B. 電壓表并聯(lián)在R2兩端

C. 電流表串聯(lián)在干路中 D. 完好的小燈泡替換R1


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科目：初中物理 來源： 題型：


向某太陽能熱水器注入50kg水，陽光照射一段時(shí)間后，熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.1×107J，水溫從20℃升高到50℃。問：

（1）該熱水器中的水吸收的熱量是多少？[c水=4.2×103J/（kg·℃）]

（2）該熱水器的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，

（1）請(qǐng)將圖24的事物電路連接完整；

（2）閉合開關(guān)S前，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片P置于_________（選填“A”或“B”）端；

（3）在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器出了保護(hù)電路外，其作用主要是__________________。實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論是：____________________________________；

（4）在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，將電阻R1由10Ω換成15Ω，閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)會(huì)_________（選填“變大”、“變小”或“不變”），應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向_________（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，此時(shí)移動(dòng)滑片的目的是___________________________。

R1=10Ω

電壓U/V

1

2

3

4

電流I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

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科目：初中物理 來源： 題型：


“君到姑蘇見，人家盡枕河”，為迎接聯(lián)合國(guó)“世界遺產(chǎn)大會(huì)”在蘇州召開，經(jīng)改建后，姑蘇城內(nèi)外河畔的景色更加秀麗迷人，對(duì)于坐在行駛于河中游船上的游客而言，若以河岸為參照物，他是　  　的；以游船為參照物，他是　   　的．

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科目：初中物理 來源： 題型：


(1)A組同學(xué)用如圖甲所示裝置，測(cè)出的水溫將偏[高 ](選填“高”或“低”)。

(2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是[ ]℃。

(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示。分析圖象可知：水的沸點(diǎn)是[ ]℃， B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的[ ]不同。


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