【題目】如圖是小朋友玩蹦蹦床的情景,對(duì)他們?cè)谏仙拖侣溥^程中的能量轉(zhuǎn)化,下列分析正確的是( )
A.小孩在空中上升的過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B.小孩在空中下落的過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
C.小孩從接觸蹦蹦床到下落到最低處的過程中彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D.小孩被蹦蹦床彈起的過程中彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
【答案】A
【解析】解:A、小孩在空中上升的過程中重力勢(shì)能增加,動(dòng)能減小,故動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,故A正確;
B、小孩在空中下落的過程中重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增加,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,故B錯(cuò)誤;
C、小孩從接觸蹦蹦床到下落到最低處的過程中,小孩的動(dòng)能減小,蹦床的彈性勢(shì)能增大,是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能,故C錯(cuò)誤;
D、小孩被蹦蹦床彈起的過程中,小孩離開蹦床前,動(dòng)能增大,蹦床的彈性勢(shì)能減小,是彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能;離開蹦床后,小孩的重力勢(shì)能增大,動(dòng)能減小,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能,故D錯(cuò)誤.
故選A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒的相關(guān)知識(shí),掌握動(dòng)能和勢(shì)能之間可以互相轉(zhuǎn)化的.方式有: 動(dòng)能 → 重力勢(shì)能;動(dòng)能 → 彈性勢(shì)能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,保持杠桿在水平位置平衡,就可以直接從杠桿上讀出 . 如圖所示,在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均0.5N的鉤碼,右側(cè)30cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉杠桿,使其水平平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)拉力為N.保持彈簧測(cè)力計(jì)懸掛點(diǎn)的位置不變,使其拉力方向斜向右下方,仍使杠桿水平平衡,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用凸透鏡觀察課本上文字的情形,以下分析正確的是
A. 左圖看到的像是虛像,將透鏡適當(dāng)遠(yuǎn)離課本像會(huì)變小
B. 右圖看到的像是實(shí)像,將透鏡適當(dāng)遠(yuǎn)離課本像會(huì)變大
C. 若兩個(gè)透鏡的焦距相同,則右圖中透鏡距離課本較近
D. 若兩個(gè)透鏡到課本的距離相同,則右圖中透鏡的焦距較小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知天然氣的熱值為4.2×107J/m3 , 水的比熱容為4.2×103 J/(kg℃).
(1)完全燃燒0.05m3天然氣可放出熱量為J.
(2)某天然氣灶燒水的效率為50%,完全燃燒0.05m3天然氣可使常溫下5kg的水溫度升高℃.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理課外活動(dòng)課期間,小鳴從實(shí)驗(yàn)室里拿來(lái)兩杯沒有貼標(biāo)簽的水和鹽水,并準(zhǔn)備了如圖所示的四組實(shí)驗(yàn)器材:請(qǐng)問:應(yīng)用以下四組器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,不能用來(lái)區(qū)別哪杯是水,哪杯是鹽水的實(shí)驗(yàn)組合是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】寒假期間,正在讀初二的小剛進(jìn)行了綜合實(shí)踐活動(dòng)﹣﹣測(cè)量大米的密度
(1)把天平放在水平臺(tái)面上,取下兩側(cè)的橡膠墊圈,指針就開始擺動(dòng).先將游碼稱動(dòng)標(biāo)尺左端的零刻度處,發(fā)現(xiàn)分度盤上的指針位置如圖甲所示,則應(yīng)將平衡螺母向__端調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),直到天平平衡.
(2)調(diào)節(jié)完成后,用天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量如圖乙所示,則空燒杯的質(zhì)量為__g,再測(cè)得裝入適量大米時(shí)燒杯和大米總質(zhì)量為176.7g.
(3)將大米倒入空量筒,壓實(shí)抹平,測(cè)得其體積如圖丙所示,則大米的密度為__kg/m3(4)測(cè)得大米的密度比真實(shí)值__(選填“偏大”或“偏小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在電磁鐵正上方用彈簧掛一條形磁鐵,當(dāng)開關(guān)S閉合后,且滑片P從a端向b端滑動(dòng)的過程中,會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是小燈泡亮度(選填“增強(qiáng)”或“減弱”),彈簧長(zhǎng)度(選填“變長(zhǎng)”或“變短”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)定石塊的密度時(shí),由于在使用前天平的橫梁不能調(diào)節(jié)平衡,宇瑞和楷浩各想到一種測(cè)質(zhì)量的方法,請(qǐng)你幫助完成測(cè)質(zhì)量的過程.并測(cè)出石塊的密度.
(1)宇瑞測(cè)質(zhì)量的步驟 ①將天平放在水平臺(tái)上,在(或“上翹”或“下沉”)的盤中墊上紙張,用細(xì)沙調(diào)節(jié)橫梁平衡;
②把物體放在左盤,砝碼放在右盤,適當(dāng)增減砝碼,并移動(dòng)游碼,測(cè)量出石塊的質(zhì)量.
(2)宇瑞在調(diào)節(jié)好的天平的右盤中放一個(gè)50g的砝碼,游碼移至如圖甲所示位置時(shí),稱出石塊的質(zhì)量是 , 用量筒測(cè)石塊的體積,測(cè)量過程和讀數(shù)如圖乙和丙所示,則石塊體積為cm3的密度為kg/m3 .
(3)楷浩測(cè)質(zhì)量的步驟: ①如圖丁所示,把石塊放在右盤,在天平的左盤中放一個(gè)小玻璃杯,向杯中注水,用滴管調(diào)整水的多少,使天平橫梁平衡.
②從托盤中拿下換上合適的砝碼,并移動(dòng)游碼,使天平橫梁再次平衡,就得到了石塊的質(zhì)量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】百米賽跑時(shí)終點(diǎn)計(jì)時(shí)員是看見發(fā)令槍冒的白煙就開始計(jì)時(shí),如果是聽到槍聲才開始計(jì)時(shí),運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)是好了還是差了?聽到槍聲才開始計(jì)時(shí)比看見白煙開始計(jì)時(shí)偏差了多少秒?(聲音在空氣中速度記為340m/s).
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