【題目】根據(jù)題意作圖
(1)如圖甲所示,一吊燈掛在天花板,在該圖中畫出吊燈受力的示意圖.
(2)如圖乙所示,杠桿OB可繞O點轉(zhuǎn)動,在力F的作用下在水平位置平衡,畫出力F的力臂L,
(3)站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶.請在圖丙中畫出滑輪組繩子的繞法.
【答案】
(1)解:懸掛在天花板上的吊燈受到了重力和拉力的作用,在這兩個力的作用下處于靜止狀態(tài),說明了這兩個力是一對平衡力,大小是相等的,如下圖所示.
(2)解:支點為O,從支點O作力F的作用線的垂線段,垂線段即為力F的力臂,如下圖所示:
(3)解:由題意知,站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶.所以繩子的拉力方向應向下,所以繩子應從動滑輪繞起.如圖所示:
【解析】(1)首先分析吊燈受到哪些力的作用;然后根據(jù)吊燈的狀態(tài)畫出吊燈受力的示意圖.(2)力臂是支點到力的作用線的距離;由支點向力的作用線做垂線,垂線段的長度即為力臂.(3)要解決此題,需要掌握滑輪組的組裝.在繞線時,可以從動滑輪或定滑輪繞起,在題目中要根據(jù)實際情況而定.
【考點精析】本題主要考查了力的示意圖的相關知識點,需要掌握用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法,叫力的圖示法.(力的示意圖只表示出力的方向和作用點)才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有兩個定值電阻R1、R2,它們電流隨電壓變化圖象如圖所示如果串聯(lián)后總電阻為R串,并聯(lián)后總電阻為R并,下列說法正確是( )
A.R串在II區(qū)域,R并在III區(qū)域
B.R串在I區(qū)域,R并在III區(qū)域
C.R串 在I區(qū)域,R并在II區(qū)域
D.R串在III區(qū)域,R并在I區(qū)域
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2015·鹽城市】擲實心球是中考體育加試的必考項目.對于空中運動的實心球來說( )
A.由于慣性,運動狀態(tài)不變
B.不受力作用,運動狀態(tài)不變
C.由于重力作用,運動狀態(tài)發(fā)生改變
D.受到推力作用,運動狀態(tài)發(fā)生改變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)如圖在試管內(nèi)裝些水,用軟木塞塞住,加熱使水沸騰,水蒸汽會把木塞沖開,在此過程中:酒精燃燒,是 能轉(zhuǎn)化為 能。水的溫度升高,這是利用 的方法增加了水的內(nèi)能。水蒸汽沖開瓶塞的過程是 能轉(zhuǎn)化為 能。
(2)如圖:要讓兩燈串聯(lián),應閉合開關 ,要讓兩燈并聯(lián)的,應閉合開頭 。如果同時閉合S1、S2和S3會出現(xiàn) 。
(3)同學們在物理實驗的實踐中總結(jié)了電壓表接入電路中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象,歸納如下,請你根據(jù)列舉的現(xiàn)象說出原因:
①指針不動,說明
②指針反偏,說明
③指針偏轉(zhuǎn)到最大刻度或偏轉(zhuǎn)角度太小,說明
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在學習摩擦力一節(jié)時,為了探究滑動摩擦力跟壓力關系,設計了如圖(甲)實驗裝置:
(1)將長木板放在水平桌面上,在木塊的鉤碼孔中加鉤碼,使木塊和鉤碼總質(zhì)量為200克, 沿水平方向,緩慢地拉動測力計,使木塊做勻速直線運動,讀出 , 這個示數(shù)即為滑動摩擦力大。
(2)分別將木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進行實驗.請設計一個表格.記錄實驗數(shù)據(jù)(g取10N/kg).
驗次數(shù) | |||
1 | |||
2 | |||
3 |
(3)另一組同學小華對實驗進行了改進,裝置如圖乙,將木塊用測力計水平拉住,測力計另一端同定在桌上一側(cè),細線一端和砂桶連接,另一端跨過定滑輪和長木板相連.實驗時在砂桶中加砂,使長木板運動.若長木板勻速運動,木塊和長木板之向的滑動摩擦力測力計讀數(shù)l; 若長木板加速運動,則木塊和長木板之同的滑動摩擦力測力計讀數(shù).(選填“大于”“等于”“小于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“測量小燈泡的電功率”實驗中,小燈泡標有“2.5V”字樣,電源由兩節(jié)新干電池組成,燈泡電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣.
(1)小芳設計了如圖甲所示的實驗電路圖,并按照電路圖連接的實物圖如圖乙所示,小強檢查后發(fā)現(xiàn)圖乙中有一處明顯錯誤,請在圖乙中連接錯誤的導線上打“×”,并補畫出正確的連線.
(2)如果實驗中發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表幾乎無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,可能出現(xiàn)的故障是 .
實驗次數(shù) | 燈泡兩端電壓/V | 通過燈泡電流/A | 燈泡亮度 | 燈泡的功率/W | 燈泡的平均功率/W |
1 | 3 | 0.28 | 較亮 | 0.84 | ? |
2 | 2.5 | 0.24 | 正常發(fā)光 | ||
3 | 2 | 0.22 | 較暗 | 0.44 |
(3)小芳改正錯誤后,經(jīng)檢查電路連接無誤.閉合開關后發(fā)現(xiàn)燈泡比正常發(fā)光時要亮得多,這是因為她在開關閉合前遺漏 的實驗步驟.
(4)算出小燈泡的額定功率為 .
(5)對于小芳設計的表格.小華認為不妥.你 小華觀點.(選填“同意”或“不同意”).理由是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“紅色搖籃、綠色家園”,是井岡山展現(xiàn)出來的獨特魅力。“五一”期間,芊芊與爸爸、媽媽一起到井岡山旅游,芊芊乘坐的汽車剛剛進入井岡山景區(qū),便有一種“車行綠色中,風景撲面來”的感覺,實在是令人心曠神怡。“車行綠色中,風景撲面來”所選的參照物分別是_______與_______。
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