【題目】如圖，敲擊右側(cè)的音叉，與左側(cè)音叉接觸的泡沫小球被彈開，對該實驗的下列解釋中，錯誤的是

A. 聲音從右側(cè)傳到左側(cè)，是以固體作為傳聲介質(zhì)

B. 在右側(cè)敲擊力越大，我們聽到的聲音越大，左側(cè)小球彈得越遠，說明振幅越大，響度越大

C. 這個實驗說明氣體（空氣）能夠傳聲

D. 這個實驗說明聲能傳遞能量

【答案】A

【解析】

結(jié)合聲音的傳播條件、響度與振幅的關(guān)系、聲音的利用等，可對選項中的描述逐一做出判斷。

解答：A、聲音從右側(cè)傳到左側(cè)，是以空氣作為傳聲介質(zhì)，這個實驗說明氣體能夠傳聲，不是固體傳聲，故A錯誤、C正確；

B、在右側(cè)敲擊力越大，我們聽到的聲音越大，左側(cè)小球彈得越遠，說明振幅越大，響度越大，故B正確；

D、泡沫小球能夠被彈起，說明聲能傳遞能量，故D正確。

故選：A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學學習了聲現(xiàn)象后，進行了一些研究：

（1）他把正在響鈴的鬧鐘放在桌面上，用一根細線懸掛一個輕質(zhì)小球貼近鬧鐘上方的響鈴，小球被彈開．此現(xiàn)象說明　________

（2）之后，他將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到“聲音逐漸變小”，這是在描述聲音的________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），當玻璃罩被抽成真空，將聽不到鈴聲，說明________

（3）小剛將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明________；小剛用兩個棉球塞住耳朵，幾乎聽不到鈴聲，這是在________處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小鵬用裝有細砂的透明容器、小桌和質(zhì)量不同的鐵塊做“探究物體的重力勢能大小與質(zhì)量是否有關(guān)”的實驗．他的主要實驗步驟如下：
①將桌面粘有少量橡皮泥的小桌水平放在細砂上，將質(zhì)量為m1=100g的鐵塊舉高到距小桌面H1=60cm高處自由釋放，砸到小桌面上，用刻度尺測出桌腿進入細砂中的深度 h1 并記錄在表格中．
②將細砂整理平整后再放上小桌．將質(zhì)量為m2=200g的鐵塊舉高到距小桌面H2=80cm高處自由釋放，砸到小桌面上，用刻度尺測出桌腿進入細砂中的深度h2并記錄在表格中．
根據(jù)以上敘述，回答下列問題：

（1）在實驗中通過觀察反映鐵塊具有的重力勢能的大�。�
（2）小鵬在該探究實驗的操作過程中存在的主要問題是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】彈簧測力計下掛一長方體物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸進入水中如圖甲，圖乙是彈簧測力計示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖象，則下列說法中正確的是（ ）

A. 物體的體積是400cm3

B. 物體受到的最大浮力是4N

C. 物體的密度是2.25×103kg/m3

D. 物體剛浸沒時下表面受到水的壓力時5N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一足夠高的柱形容器，容器的質(zhì)量是0.5kg，底面積為250cm2，容器內(nèi)原來裝有10cm深的某種溶液．如圖所示，彈簧測力計掛著一個質(zhì)量為2kg，體積為2.5×10-4m3的實心金屬塊．當金屬塊浸沒在液體中時，彈簧測力計的示數(shù)為18N．求：

（1）金屬塊受到的浮力；

（2）液體密度；

（3）放入金屬塊后，液體對容器底增大的壓強．

（4）放入金屬塊后，容器對桌面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用電流表和電壓表，測量額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時的電阻．

（1）請幫助小明將所示的電路連接完整．要求：滑片向右移動時，電流表示數(shù)變大．
（2）閉合開關(guān)前，滑片應置于端（左或右）．
（3）某同學連接好電路，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表無示數(shù)，而電壓表有明顯偏轉(zhuǎn)．他應該檢查（選填“電流表”、“小燈泡”或“滑動變阻器”）處是否發(fā)生斷路；
（4）排除故障后，調(diào)整滑片位置至小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖所示，則小燈泡的電阻為Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示小明在做聲學實驗：

（1）他將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于________產(chǎn)生的．

（2）顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的________發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”），這說明聲音的這個特性與________有關(guān)．

（3）然后他保持刻度尺伸出桌面的長度，用大小不同的力撥動，能夠聽出聲音的________發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”），這說明聲音的這個特性與________有關(guān)．他這里用到的實驗方法叫________．

（4）愛動腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖所示．對著管口吹氣．由于管的長短不同，發(fā)出聲音的________（填“音調(diào)、響度、音色”）就不同，這樣就做成了一個小吸管樂器．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用帶有火星的木條點燃鞭炮的引火線，這是通過熱傳遞的方式使引火線的溫度升高，增加，引火線內(nèi)的火藥燃燒，進而引燃鞭炮內(nèi)的火藥，鞭炮在爆炸的過程中，通過（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式使燃氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為周圍空氣和紙屑的機械能，進而發(fā)出爆炸聲，同時紙屑向四周飛散開來．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】向一個質(zhì)量可以忽略不計的塑料瓶中裝入密度為ρA的液體后密閉．把它分別放在盛有密度為ρ甲、ρ乙兩種液體的容器中，所受浮力分別為F甲、F乙，如圖所示．下列判斷正確的是( )

A. ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙

B. ρ甲＜ρ乙，F甲＝F乙

C. ρ甲＞ρ乙，ρ乙＜ρA

D. ρ甲＜ρ乙，ρ乙＞ρA

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