水無常形,變化萬千。如圖所示的各種自然現(xiàn)象,屬于凝固的是(　　)


A。本題考查物態(tài)變化的判斷。冰掛棱是水滴下落過程中凝固形成的,是凝固現(xiàn)象;草葉上的露珠和霧都是空氣中的水蒸氣液化形成的;霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的。故選A。


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


在進(jìn)行英語聽力測(cè)試時(shí)，各考場(chǎng)的有線揚(yáng)聲器是同時(shí)開播，也是同時(shí)停播的，它們的連接方式是     聯(lián)，原因是它們         (能/不能)獨(dú)立工作。教室里電風(fēng)扇正常工作時(shí)電壓為     V。

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甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s -t圖像如圖所示。由圖像可知(　　)

A.甲的速度小于乙的速度

B.經(jīng)過6 s,甲在乙前面1.2 m處

C.以甲為參照物,乙向東運(yùn)動(dòng)

D.以乙為參照物,甲向東運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A.醫(yī)生通過聽診器給病人診病的原理是減少聲音的分散,增大響度

B.倒車?yán)走_(dá)的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法

C.通過靈敏的聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度

D.當(dāng)鋼琴與長笛的音調(diào)和響度相同時(shí),人們還是能辨別它們,原因是它們的強(qiáng)弱不同

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①人們挑選瓷器時(shí),總要敲擊幾下,以判斷瓷器是否有裂紋;②醫(yī)生用B超獲取病人體內(nèi)器官的情況;

③醫(yī)生用超聲波給人們潔牙;④中醫(yī)通過“聞”來診病;⑤外科醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石。以上事例,表明聲音可以傳遞信息的是　　　　　　　;表明聲音可以傳遞能量的是　　　　　　。

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如圖是“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)圖像,下列說法不正確的是(　　)

A.在t時(shí)=4 min時(shí),水開始沸騰

B.在t時(shí)=4 min到t時(shí)=6 min的過程中,水不吸熱

C.在t時(shí)=6 min后繼續(xù)加熱,水溫仍是100℃

D.在實(shí)驗(yàn)中,水的沸點(diǎn)是100℃

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示,一次性打火機(jī)里的燃料是一種叫丁烷的物質(zhì),通常情況下呈氣態(tài)。它是在常溫下,用　　　　的方法使其液化后儲(chǔ)存在打火機(jī)里的;如果不小心將其摔壞,待里面的液體剛消失時(shí),立刻撿起殘骸,會(huì)感覺殘骸較　　　　(選填“冷”或“熱”),這是因?yàn)槔锩娴囊后w迅速　　　　(填物態(tài)變化的名稱)時(shí)要

　　　　(選填“吸收”或“放出”)大量的熱。

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放映電影、幻燈機(jī)的銀幕常用粗糙的白布做成,其優(yōu)點(diǎn)在于：可利用      使劇場(chǎng)中各處的觀眾均能看到畫面。李華在湖邊觀魚(如圖所示),這條魚的實(shí)際位置在　　　點(diǎn)處,但李華所看見的魚卻是在　　　點(diǎn)處。(選填“A”或“B”)

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為了研究物質(zhì)的某種物理屬性,同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如表所示。

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

蠟　塊

干松木

體積

V/cm3

質(zhì)量

m/g

體積

V/cm3

質(zhì)量

m/g

①

10

9

10

5

②

20

18

20

10

③

30

27

30

15

④

40

36

40

20

(1)在圖中的方格紙中用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來。

(2)分析圖表可知,由同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值　　　　;由不同物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量與體積的比值一般　　　　(以上兩空均選填“相同”或“不同”)。物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度。初中物理中用“比值法”定義的物理量還有　　　　　　　(寫一個(gè)即可)。

(3)本實(shí)驗(yàn)測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是　 。

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