下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器給病人診病的原理是減少聲音的分散,增大響度
B.倒車?yán)走_(dá)的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法
C.通過(guò)靈敏的聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度
D.當(dāng)鋼琴與長(zhǎng)笛的音調(diào)和響度相同時(shí),人們還是能辨別它們,原因是它們的強(qiáng)弱不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中符合生活實(shí)際的是( 。
A. 家庭電路的電壓為380V B.一節(jié)干電池的電壓1.5V
C. 空調(diào)正常工作的電流大約有0.2A D.對(duì)人體的安全電壓是36V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)甲同學(xué)的猜想是:①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。
乙同學(xué)的猜想是:②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)。
丙同學(xué)的猜想是:③電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。
根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí),你認(rèn)為:④電阻還與 有關(guān)。
(2)現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲,規(guī)格如上表。選用導(dǎo)線A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以探究 (選填“甲”“乙”或“丙”)同學(xué)的猜想。要想探究猜想①應(yīng)該選用 (選上面表格中導(dǎo)線的字母代號(hào))兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一列長(zhǎng)200 m的火車,以72 km/h的速度勻速進(jìn)入長(zhǎng)為2 km的隧洞,火車完全在洞中的時(shí)間是 s,火車上的乘客看見(jiàn)洞中的路燈在后退,乘客是以 為參照物。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我們生活在充滿聲音的海洋里,歌聲、風(fēng)聲、汽車?yán)嚷暋@些不同的聲音具有不同的特性,在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測(cè)器是測(cè)定聲音的( )
A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.頻率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
探究影響音調(diào)高低的因素:
過(guò)程 | 在各次實(shí)驗(yàn)中,要注意使鋼尺上下振動(dòng)的幅度 。 |
結(jié)論 | 由實(shí)驗(yàn)得出:物體振動(dòng)得越快,音調(diào)就越 。 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
測(cè)溫物質(zhì) | 凝固點(diǎn)/℃ | 沸點(diǎn)/℃ |
水銀 | -39 | 357 |
酒精 | -117 | 78 |
(1)所用的液體溫度計(jì)是利用液體 的性質(zhì)制成的。為了完成本次實(shí)驗(yàn),由表格知,應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為 的溫度計(jì)。
(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是 。
(3)燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖乙所示。每隔1 min記錄溫度計(jì)示數(shù)(見(jiàn)表),4 min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)溫度為 ℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點(diǎn)為 ℃。
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 97 | 98 | 98 | 98 |
(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖像。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
同一密封袋裝食品,分別位于不同海拔處,表現(xiàn)出不同的外形,如圖甲和乙所示。該食品袋內(nèi)一定不變的量是( )
A.質(zhì)量 B.形狀 C.密度 D.體積
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