7.一個重3.2N的合金塊,掛在彈簧測力計(jì)下全部浸沒在燒杯中的水中后,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.2N,合金塊所受的浮力大小為1N;合金塊的密度是3.2×103kg/m3(g取10N/kg)

分析 (1)由“稱重法”可以測出合金塊浸沒在水中受浮力的大;
(2)知道合金塊重力,利用重力公式G=mg求合金塊的質(zhì)量;知道合金塊受浮力,利用阿基米德原理求排開水的體積(合金塊的體積);再利用密度公式求合金塊的密度.

解答 解:
(1)由題知,合金塊的重力G=3.2N,浸沒在水中時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù):F′=2.2N,
則合金塊浸沒在水中時(shí)受到的浮力:
F=G-F′=3.2N-2.2N=1N;
(2)由FVg可得合金塊的體積:
V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1N}{1×{10}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-4m3,
合金塊的質(zhì)量:
m=$\frac{G}{g}$=$\frac{3.2N}{10N/kg}$=0.32kg,
合金塊的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.32kg}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=3.2×103kg/m3
故答案為:1;3.2×103

點(diǎn)評 本題考查了密度公式、重力公式、阿基米德原理的應(yīng)用,注意隱含條件(物體浸沒在水中,物體的體積V=V)的使用.

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17.在物理上,可以用公式f=μFN來計(jì)算滑動摩擦力的大小,其中f表示摩擦力,F(xiàn)N表示壓力,μ叫動摩擦因數(shù).如圖所示,小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn),桌面上物體A的重力為10N,用輕質(zhì)官話的繩子拴著一個重力為5N的物體B,通過定滑輪吊在下面,松手后水平桌面上的物體恰好做勻速直線運(yùn)動(不計(jì)定滑輪轉(zhuǎn)動時(shí)的摩擦)
(1)畫出物體A和B的受力示意圖;(提示:繩對物體A的拉力和繩對物體B的拉力大小相等,記為F)
(2)試推證:物體A受到的摩擦力和物體B的重力大小相等.
(3)求物體A與桌面間的動摩擦因數(shù)μ的大。
(4)如果要使圖中物體A勻速向左運(yùn)動,應(yīng)給它施加一個多大的水平向左的拉力?

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18.小孩從滑梯上勻速滑下的過程,受到的力有3個,分別是重力支持力、摩擦力.

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15.小薇和小亮兩位同學(xué)在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,電源使用兩節(jié)新干電池,滑動變阻器 的規(guī)格是“20Ω 2A”.

(1)如圖甲所示是小薇畫出的電路圖,小亮進(jìn)行實(shí)物連線如圖乙所示,請你在虛線框內(nèi)把電路圖補(bǔ)畫完整(要求所補(bǔ)畫的元件與實(shí)物電路對應(yīng)).
(2)開關(guān)閉合前,小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端,如圖丙所示,其原因是電流表指針沒有調(diào)零.
(3)確認(rèn)電路無誤后,閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑,你認(rèn)為是第①組(填寫實(shí)驗(yàn)序號),理由是第1次實(shí)驗(yàn)的電壓不可能低至0.6V或第1次實(shí)驗(yàn)的電流不可能低至0.12A;.
實(shí)驗(yàn)序號
電壓/V0.51.21.82.5
電流/A0.100.240.350.5
(4)排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后,分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電壓成正比;.
(5)以下實(shí)驗(yàn)與“探究電流與電壓的關(guān)系”進(jìn)行多次測量的目的不相同的是C.
A.探究影響滑動摩擦力大小的因素
B.探究杠桿的平衡條件
C.刻度尺測物體的長度.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.請?jiān)趫D中畫出入射光線AO通過玻璃磚的光路圖.

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12.小陽用如圖所示的裝置研究流體壓強(qiáng)的特點(diǎn),當(dāng)止水閥門關(guān)閉時(shí),觀察相連細(xì)玻璃管A和B中的液柱的高度相同,當(dāng)打開止水閥門,觀察發(fā)現(xiàn)所相連的A和B處細(xì)玻璃管中液柱高度不同,A管中液柱高,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中觀察受壓物體的凹陷程度來判斷壓力的作用效果
(2)甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是在受力面積相同時(shí),壓力越大(小),壓力的作用效果越明顯(不明顯)..下列實(shí)例中,直接應(yīng)用該結(jié)論的是①(填序號)
①交通管理部門規(guī)定,貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
③書包要用寬的背帶
(3)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再作圖。ㄌ睢氨被颉岸 保┧緦(shí)驗(yàn).
(4)本實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)探究方法有:控制變量法、轉(zhuǎn)換法.

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16.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧測力計(jì)必須拉著物塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動,這么做是為了保證能用彈簧測力計(jì)示數(shù)表示滑動摩擦力的大小,這樣的處理所用到的物理方法是轉(zhuǎn)換法;
(2)比較實(shí)驗(yàn)甲和乙,是為了探究滑動摩擦力大小是否與壓力大小有關(guān);為了探究滑動摩擦力大小是否與接觸面粗糙程度有關(guān),應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)乙和丙;小明比較實(shí)驗(yàn)甲和丁,發(fā)現(xiàn)兩次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的示數(shù)大小不同,便由此得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)你認(rèn)為他的結(jié)論是錯誤(正確/錯誤)的;
(3)在甲、乙、丙、丁四次實(shí)驗(yàn)中,滑動摩擦力大小從大到小依次為:f>f>f>f(將“f、f、f、f”用“>”排序);
(4)小紅對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了優(yōu)化,如圖戊所示,這樣的改動的優(yōu)越性主要體現(xiàn)在兩個方面:一是彈簧測力計(jì)固定不動,便于讀數(shù);二是無需使木板做勻速直線運(yùn)動,便于操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.力的作用都是相互的,下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是( 。
A.向前劃船時(shí),要用漿向后撥水B.人向前跑步時(shí),要向后下方蹬地
C.火箭起飛時(shí),要向下方噴氣D.為更有效切菜,菜刀要磨鋒利一些

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同步練習(xí)冊答案