如圖所示,體育課上,肖強(qiáng)同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng),我們可將他視為一個(gè)杠桿,他的重心在A點(diǎn),重力為500N,那么他將身體撐起,雙手對(duì)地面的壓力至少________N,若他在1min內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐,每次肩部上升的距離均為0.4m,則他的功率至少為_(kāi)_______W.

300    60
分析:(1)求出動(dòng)力臂和阻力臂,利用杠桿平衡的條件可以求出地面對(duì)手的力,根據(jù)力的作用是相互的,可得雙手對(duì)地面的壓力;
(2)根據(jù)W=FS求出1min做的功,利用P=求出做功功率.
解答:
動(dòng)力臂L1=0.9m+0.6m=1.5m,
由杠桿平衡知識(shí)可知:
F1L1=F2L2
F1×1.5m=500N×0.9m,
F1=300N;
∵力的作用是相互的,
∴雙手對(duì)地面的壓力:
F=F1=300N;
(2)他1min做功:
W=nF1s=30×300N×0.4m=3600J;
P===60W.
故答案為:300;60.
點(diǎn)評(píng):本題考查了杠桿的平衡條件、功的計(jì)算、功率的計(jì)算,這是一道結(jié)合學(xué)生實(shí)際的題目,要學(xué)會(huì)分析題目所給的圖形,從圖形上找到解題的信息.
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(2007?增城市一模)如圖所示,體育課上,肖強(qiáng)同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng),我們可將他視為一個(gè)杠桿,他的重心在A點(diǎn),重力為500N,那么他將身體撐起,雙手對(duì)地面的壓力至少
300
300
N,若他在1min內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐,每次肩部上升的距離均為0.4m,則他的功率至少為
60
60
W.

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如圖所示,體育課上,為了測(cè)量投鉛球的距離,應(yīng)選用(  )

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體育課上,只見(jiàn)小剛用力將鉛球斜上方推了出去在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面,地面被砸了一個(gè)坑,如圖所示.在這個(gè)過(guò)程的各個(gè)階段,都體現(xiàn)了力的作用效果.
(1)鉛球受到小剛的推力作用后,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變,由
靜止
靜止
變?yōu)?!--BA-->
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)

(2)鉛球脫離手后,不沿斜向直線運(yùn)動(dòng),軌跡向下彎曲,這是因?yàn)?!--BA-->
受到重力的作用
受到重力的作用
;
(3)鉛球以某個(gè)速度砸向地面,最后處于靜止,這是因?yàn)?!--BA-->
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
;球落地時(shí),地面被砸了一個(gè)凹陷的坑,這是因?yàn)?!--BA-->
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀

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力;手握的力越大,握力計(jì)的形變就越

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