Question

8．小蘭在觀察提琴、吉它、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關，于是想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確，下表是實驗時控制的琴弦條件．

控制條件編號	琴弦的材料	琴弦的長度/cm	琴弦的橫截面積/mm2
A	鋼	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5[
D	銅	40	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

（1）如果小蘭選用編號為A和B的琴弦，可探究弦發(fā)聲的音調與弦的橫截面積有關；
（2）如果小蘭選用編號為CE的琴弦，可探究弦發(fā)聲的音調與弦的琴弦的長度有關；
（3）如果小蘭選用編號為材料的琴弦，可探究弦發(fā)聲的音調與弦的DE有關；
（4）探究過程通常采用下列一些步驟：A．實驗研究；B．猜想與假設；C．提出問題；D．得出結論；E．設計實驗等，你認為小蘭要完成本探究的全過程，所采用的合理順序應該是：CBEAD（只填代號）．

Answer 1

分析 （1）弦樂音調可能跟弦的松緊、長度、材料、粗細有關，本實驗的松緊是一定的，探究弦的音調跟其中一個因素的關系時，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法．
（2）實驗探究的步驟是：提出問題、猜想與假設、設計實驗、實驗研究、得出結論．

解答 解：實驗中弦的松緊保持不變．
（1）選用編號為A和B的琴弦，琴弦的材料、長度相同，橫截面積不同，可探究弦發(fā)聲的音調與弦的橫截面積是否有關；
（2）弦的音調可能跟長度、材料、粗細有關，探究弦發(fā)聲的音調與弦的長度的關系，選擇材料和粗細相同，長度不同的CE；
（3）弦的音調可能跟長度、材料、粗細有關，探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系，選擇長度和粗細相同，材料不同的DE．
（4）經分析：小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應該是：C提出問題、B猜想與假設、E設計實驗、A實驗研究、D得出結論；所以順序為CBEAD．
故答案為：（1）橫截面積；（2）CE；（3）材料；DE；（4）CBEAD．

點評 （1）初中物理在探究物理問題時，經常用到控制變量法，掌握控制變量法的探究步驟．
（2）掌握弦樂、管樂、打擊樂音調、響度的影響因素，并且能用控制變量法來探究．