14．下列物體中，不是聲源的是（　　）
A．飛行的蜜蜂B．運(yùn)轉(zhuǎn)的電動(dòng)機(jī)C．繃緊的橡皮筋D．隔壁的鋼琴聲

分析 解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，能夠發(fā)生的物體叫發(fā)聲體．

解答 解：飛行的蜜蜂、運(yùn)轉(zhuǎn)的電動(dòng)機(jī)、隔壁的鋼琴聲都在振動(dòng)，所以都能夠發(fā)出聲音，只有繃緊的橡皮筋沒有振動(dòng)，所以不能夠發(fā)出聲音，因此繃緊的橡皮筋不是聲源．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音產(chǎn)生的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．在熱傳遞過(guò)程中，高溫物體的內(nèi)能減少，叫做放出了熱量，低溫物體的內(nèi)能增加，叫做吸收了熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．聲音的強(qiáng)弱叫響度，響度是由聲源的振幅決定的．樂音的三要素是響度、音調(diào)和音色．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖所示的限速警告標(biāo)志，他問爸爸：為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會(huì)有不同的最高時(shí)速限制呢？爸爸告訴他：大車質(zhì)量大，慣性大，如果速度太快的話，遇緊急情況不能及時(shí)停下來(lái)，極易造成交通事故．小春想：這就是說(shuō)在相同的情況下大車要停下來(lái)所用的距離比小車要長(zhǎng)？為此，他設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置及以下探究方案：

①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下，測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s1；
②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼，并使小車從同一高度由靜止滑下，測(cè)出它在水平面運(yùn)動(dòng)的距離s2；
③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量，重復(fù)步驟②；
④比較各次水平運(yùn)動(dòng)距離s的大小，歸納出結(jié)論．對(duì)于上述探究方案，請(qǐng)你作答：
（1）給小車添加鉤碼的目的是改變小車質(zhì)量．
（2）讓小車從同一高度下滑的目的是使小車剛到水平面的速度相同．
（3）小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，機(jī)械能變小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）假設(shè)各次小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的摩擦力均相同，則s2＞s1（選填“＞”、“=”或“＜”），原因是速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（5）小春的探究方案合理嗎？不合理．為什么？小車對(duì)水平面的壓力不同，摩擦力不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié)；掛上鉤碼后再調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是直接從杠桿上讀出力臂．

（2）如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.510115
2120210
31201.510
①將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
②小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是L1不是F1的力臂（或此時(shí)力臂不能直接在杠桿上讀�。�
③實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是測(cè)量多組數(shù)據(jù)便于歸納普遍規(guī)律．
④本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．洗熱水澡時(shí)，衛(wèi)生間的玻璃鏡面會(huì)變得模糊不清；洗完后，過(guò)一段時(shí)間鏡面又漸漸變得清晰．上述情景涉及到的物態(tài)變化是（　�。�
A．先汽化后液化B．先液化后汽化C．都是液化D．都是汽化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．一質(zhì)量為0.5千克的薄壁容器，放在1米2水平桌面上，容器的高為0.3米，內(nèi)裝1.5千克的水，水深為0.1米，容器與桌面的接觸面積為5×10-3米2．求：
（1）容器中水的體積V水．
（2）水對(duì)容器底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)p水．
（3）整個(gè)容器對(duì)地面的壓強(qiáng)p．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．使用測(cè)量?jī)x器前應(yīng)調(diào)零，若不能調(diào)零的，這個(gè)儀器就不能使用
B．使用測(cè)量?jī)x器前，可以不看分度值
C．在測(cè)量時(shí)，為減小誤差，應(yīng)選擇精密儀器測(cè)量
D．讀數(shù)時(shí)，眼睛應(yīng)正視刻度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．圖中三位同學(xué)使用溫度計(jì)測(cè)不同物體的溫度，指出其操作不當(dāng)之處：
甲：寒暑表直接測(cè)量了水蒸氣的溫度；
乙：溫度計(jì)測(cè)量了火焰的溫度；
丙：溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底或容器壁．

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同步練習(xí)冊(cè)答案