分析 (1)用物體發(fā)生形變來(lái)反映壓力作用效果大小時(shí),一定采用容易發(fā)生形變的物體,并且采用相同的形變物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),效果才比較明顯;
(2)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選擇相同的接觸面來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并且要研究與受力面積的關(guān)系地,還要控制壓力大小不變;
(3)壓力作用效果跟壓力大小、受力面積大小有關(guān),跟發(fā)生形變的物體沒(méi)有關(guān)系.
解答 解:
(1)由圖a、b所示實(shí)驗(yàn)可知,物體間的壓力相同而受力面積不同,受力面積越小,海綿的凹陷程度越大,壓力效果越明顯,由此可知:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”,實(shí)驗(yàn)中是根據(jù)海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果的;
(2)在圖(a)、(c)的實(shí)驗(yàn)中,物體間的壓力相同而接觸面的面積似乎不同,圖c的受力面積小,c的形變程度小,壓力作用效果不明顯,由此得出了壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯;造成這一錯(cuò)誤結(jié)論的原因是:兩次實(shí)驗(yàn)中,受壓物體材料不同;
(3)由圖b與圖c所示可知,兩實(shí)驗(yàn)中物體間的壓力相同、受力面積相同,由壓強(qiáng)公式可知,它們的壓強(qiáng)相同,即pb=pc.
故答案為:(1)海綿的凹陷程度;a、b;(2)受壓物體材料不同;(3)等于.
點(diǎn)評(píng) 掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法,探究壓力作用效果跟影響因素之間的關(guān)系是本題考查的重點(diǎn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | v3>v1>v2 | B. | v1>v2>v3 | C. | v1>v3>v2 | D. | v1=v2=v3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{V}_{0}′}{{V}_{0}}$ | B. | $\frac{{V}_{0}}{{V}_{0}-{V}_{0}′}$ | C. | $\frac{{V}_{0}-{{V}_{0}}^{′}}{{{V}_{0}}^{′}}$ | D. | $\frac{{V}_{0}-{{V}_{0}}^{′}}{{V}_{0}}$ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1<F2 | B. | F1>F2 | C. | p1<p2 | D. | p1>p2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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