8.彈簧測力計是用來測量力的大小的工具,如圖所示的彈簧測力計量程為0~5N,此時的示數(shù)為2.8N.“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄慨?dāng)物體只受兩個力作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時,這兩個力的大小、方向和作用線的關(guān)系.

分析 (1)彈簧測力計是用來測量力的儀器;
彈簧測力計測量力的大小時,明確每一個大格和每一個小格代表的示數(shù),根據(jù)指針位置讀數(shù);
(2)靜止或做勻速直線運(yùn)動的物體將受到平衡力的作用,當(dāng)兩個力滿足四個條件時,才是一對平衡力,即“作用在同一個物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上”.

解答 解:
(1)彈簧測力計是用來測量力的儀器;
圖中彈簧測力計量程為0~5N,每一個大格是1N,里面有5個小格,分度值是0.2N,重力大小等于彈簧測力計的示數(shù),即2.8N.
(2)物體受到了兩個力的作用,實(shí)驗(yàn)中是在研究C物體只受兩個力作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時,這兩個力的大小、方向和作用線的關(guān)系.
故答案為:力;0~5N;2.8N;勻速直線運(yùn)動;作用線.

點(diǎn)評 (1)知道彈簧測力計是用來測量力的儀器;讀數(shù)時,要先看清分度值,然后再讀;
(2)靜止的物體或勻速直線運(yùn)動的物體受平衡力的作用;二力平衡的條件包括四方面:同物、同線、等值、反向.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.有關(guān)聲的利用,下列事例中,利用回聲的是( 。
A.探測魚群的位置B.探測冰山離船的距離
C.將病人體內(nèi)的結(jié)石震碎D.測量海底深度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.觀察身邊的物理現(xiàn)象,下列估測接近實(shí)際的是(  )
A.課桌的高度約為1.65mB.我們所用物理課本的寬度約為50cm
C.演奏國歌所需的時間約為47sD.小明上學(xué)步行的速度約為15m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.將某一電阻為R的導(dǎo)體接入某電路中,通過的電流為I,現(xiàn)將該導(dǎo)體對折后仍接入原來的電路,通過導(dǎo)體的電流會變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,太陽光穿過硬紙板的狹縫射到三棱鏡上,能在右側(cè)的光屏上形成一條包含七種顏色的光帶,這種現(xiàn)象叫做光的色散現(xiàn)象,這是17世紀(jì)英國科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)的.在七種單色光中,我們把紅、綠、藍(lán)三種色光稱為光的三原色.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.一個物體做勻速直線運(yùn)動,在10s內(nèi)通過50m,它在前5s的速度是( 。
A.15m/sB.10m/sC.5m/sD.無法判斷

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.把恰好浸沒在海面下的鐘聲敲響,鐘聲傳到海底,再反射回海面,共經(jīng)過6s,求海底的深度.(海水中聲速約1500m/s)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明利用鋼尺探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系,產(chǎn)生了一些困惑:
(1)將鋼尺的一端伸出桌面.用手撥動使其上下振動發(fā)出聲音,發(fā)現(xiàn):聽到的“噗噗”聲是鋼尺撞擊桌面的聲音,他該如何進(jìn)行的改進(jìn)手靠近桌邊壓緊;
(2)改進(jìn)后發(fā)現(xiàn):用力再撥鋼尺,他該聽手離開鋼尺后振動的聲音(選填“剛開始手指劃過鋼尺的聲音”or“手離開鋼尺后振動的聲音”);
(3)改變鋼尺伸出桌面的長度,用同樣的力撥動鋼尺,發(fā)現(xiàn)鋼尺的響度也發(fā)生了改變;為保證響度不變,避免干擾觀察音調(diào)變化實(shí)驗(yàn)中他應(yīng)該保持鋼尺振幅不變;
(4)實(shí)驗(yàn)中為使鋼尺音調(diào)變化更明顯,他應(yīng)該改變鋼尺前后兩次伸出的長度.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.燉肉時,滿屋飄香,這是擴(kuò)散現(xiàn)象,表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案