【題目】在用“伏安法”測量導(dǎo)體電阻的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接的實(shí)物電路如圖甲所示。

(1)請指出圖甲中兩處錯誤：

①______________________________________________________

②______________________________________________________

(2)請?jiān)谙聜?cè)方框內(nèi)畫出改止后的正確實(shí)驗(yàn)電路圖_____________ 。

(3)實(shí)驗(yàn)中，某次電流表示數(shù)如圖乙所示，應(yīng)記為_________A。

【答案】 電流表正負(fù)接線柱接反 電壓表沒有測量導(dǎo)體的電阻 （略） 0.5

【解析】（1）電流應(yīng)從電流表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出；電壓表接在待測電阻兩端；

（2）接在電流表的“+”、“-”接線柱上的導(dǎo)線交換；電壓表接在滑動變阻器上的導(dǎo)線接在電阻的左端接線柱上；正確實(shí)驗(yàn)電路圖如下圖；

（3）電流表使用量程是0--0.3A；電流表的示數(shù)是：0.4A+0.1A=0.5A；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空

（1）如圖1是醫(yī)院氧氣瓶上測的儀表，它的分度值為 ．
（2）海清同學(xué)在使用彈簧測力計(jì)測物塊的重力時，現(xiàn)將彈簧測力計(jì)水平放置并將指針調(diào)至零刻度線，再掛上物塊進(jìn)行測量，如圖2所示，物塊受到的重力G=N，該測量值（選填“小于”、“大于”或“等于”）真實(shí)值．
（3）如圖3甲所示，小芳在探究“滑動摩擦的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：
①操作的錯誤是 ． 糾正錯誤后，應(yīng)拉動彈簧測力計(jì)使木塊作運(yùn)動．
②小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是 ．
③在實(shí)驗(yàn)后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如圖3乙中所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將彈簧測力計(jì)一端固定，另一端鉤住木塊A．木塊下面是一長木板B，實(shí)驗(yàn)時拉著長木板B沿水平地面向左運(yùn)動．裝置改進(jìn)以后的好處是 ． （寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蓉蓉為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，將一掛在彈簧測力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢侵入水中（水足夠深），如圖所示。在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出物體重______N，第4次實(shí)驗(yàn)時，物體受到的浮力為_____N，

（2）分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)，說明________________。

（3）分析表中第6列到第7列數(shù)據(jù)，說明________________。

（4）下圖能正確反映彈簧測力計(jì)示數(shù)F和圓柱體下表面距水面距離h關(guān)系的圖象是______

（5）該金屬圓柱體的密度是____________kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，密閉的容器中裝有一定量的水，靜止在水平桌面上，容器內(nèi)水面到容器底的距離為6cm，則水對容器底的壓強(qiáng)為pa；若把該容器倒放在該桌面上，如圖乙所示，那么容器對水平桌面的壓強(qiáng)將（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖把體積為300cm3、密度為0.8×103kg/m3的木塊浸沒在水中放手，木塊先上浮，最終漂浮于水面，則下列說法錯誤的是（g=10N/kg）（ ）

A.木塊浸沒在水中受到的浮力是3N
B.木塊上浮過程中，露出水面前受到的浮力不變
C.木塊浸沒與木塊漂浮時，水對容器底部的壓強(qiáng)一樣大
D.如果把漂浮木塊露出水面部分切去，余下部分仍將漂浮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于家庭電路和安全用電。下列說法正確的是（ ）

A. 空氣開關(guān)跳閘一定是發(fā)生了短路

B. 使用試電筆時，要用手接觸筆尾金屬體

C. 發(fā)現(xiàn)有人觸電應(yīng)立即切斷電源，再進(jìn)行搶救

D. 電燈應(yīng)連在火線和控制它的開關(guān)之間

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光在不同介質(zhì)中傳播的速度________，光在____________中傳播的速度最大，是_________m/s.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)（如圖所示），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

次數(shù)

鉤碼重/N

鉤碼上升距離/cm

彈簧測力計(jì)示數(shù)/N

彈簧測力計(jì)上升距離/cm

機(jī)械效率

1

2

10

0.8

30

83.3%

2

4

10

1.5

30

3

6

10

30

90.9%


（1）第2次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率為（結(jié)果保留一位小數(shù)）；
（2）第3次實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)漏填，由圖丙可知，彈簧測力計(jì)示數(shù)為N；
（3）分析數(shù)據(jù)可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論：使用同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越（選填“高”或“低”）；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測：使用該滑輪組再次將8N的物體勻速提升10cm，此時滑輪組的機(jī)械效率可能為（只填序號）
A.71.6%
B.82.4%
C.92.1%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明做“測定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時，連接的實(shí)物電路如圖甲所示，電源電壓為 3V，小燈泡的額定電壓為 2．5V．

（1）用筆畫線替代導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整。

（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù) ，其故障原因可能是__________。

A．燈泡短路

B．燈泡斷路

C．滑動變阻器短路

D．滑動變阻器斷路

（3）排除故障后，小明測量了不同電壓下通過小燈泡的的電流。當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W。

（4）實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)想到另一種求解額定功率的方法，利用電壓小于 2．5V 時的電壓電流數(shù)據(jù)求出電阻，然后利用 P=U2/R 計(jì)算出小燈泡的電功率．小明發(fā)現(xiàn)計(jì)算結(jié)果與真實(shí)值相比偏大，根據(jù)所學(xué)的知識，你認(rèn)為原因可能是 。

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