Question

【題目】在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，小芳發(fā)現(xiàn)每次靈敏電流計(jì)指針擺動(dòng)的角度不同，對(duì)此提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題。

(1)小芳猜想感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，速度越大，________能越大，轉(zhuǎn)化成的電能就越多。你的猜想是：可能還與______________有關(guān)。

(2)小芳為了驗(yàn)證自己的猜想，利用如圖－3－17所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，足夠大的磁體放在水平桌面上，驅(qū)動(dòng)裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場強(qiáng)弱相同)。同一次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使導(dǎo)體做________(選填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)。下表是實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：___________________

(3)此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是__________(填一種)。

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無論怎樣水平移動(dòng)導(dǎo)體PQ，靈敏電流計(jì)的指針都沒有明顯偏轉(zhuǎn)(儀器、接觸都完好)，請(qǐng)寫出一條改進(jìn)措施：___________________。

Answer 1

【答案】動(dòng)　 磁場的強(qiáng)度 )勻速　 感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)，其他條件相同，速度越大，感應(yīng)電流越大 控制變量法 換用磁性更強(qiáng)的磁體(或?qū)��?dǎo)體換成多匝線圈)

【解析】

（1）根據(jù)影響動(dòng)能大小的因素判斷動(dòng)能的大�。桓袘�(yīng)電流的大小與磁場的強(qiáng)弱、導(dǎo)線切割磁感線的速度及切割磁場的導(dǎo)線匝數(shù)有關(guān)；

（2）要探究電流大小與速度的關(guān)系，應(yīng)使導(dǎo)體在不同實(shí)驗(yàn)中的速度不同，而其它條件相同；但同一次實(shí)驗(yàn)的速度應(yīng)不變。根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析電流值和速度值，便可得出結(jié)論；

（3）當(dāng)一個(gè)量與多個(gè)量有關(guān)，在探究其與其中一個(gè)量之間的關(guān)系時(shí)，需保持其它量不變，這叫做控制變量法。

（4）要解決此題，需要掌握影響感應(yīng)電流大小的因素。

（1）導(dǎo)體的質(zhì)量不變，導(dǎo)體的速度越大，動(dòng)能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多；要產(chǎn)生感應(yīng)電流，還存在磁場這個(gè)因素，所以感應(yīng)電流的大小還可能與磁場的強(qiáng)弱有關(guān)；

（2）為了驗(yàn)證感應(yīng)電流與速度之間的關(guān)系，應(yīng)保持導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場強(qiáng)弱相同，改變導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)速度，但同一次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使導(dǎo)體做勻速運(yùn)動(dòng)；分析表格中的電流值和速度值，可得出結(jié)論：感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)，其他條件相同，速度越大，感應(yīng)電流越大。

（3）由2知，實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的是控制變量法。

（4）由已知條件，閉合電路的導(dǎo)體在做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，所以電路中會(huì)有感應(yīng)電流產(chǎn)生，但無論怎樣水平移動(dòng)金屬棒，指針都沒有明顯偏轉(zhuǎn)，這說明電路中的感應(yīng)電流太弱。所以可能是磁場太弱，可以換用磁性更強(qiáng)的磁體(或?qū)��?dǎo)體換成多匝線圈)。

故答案為：(1). 動(dòng)　 (2). 磁場的強(qiáng)度 (3). )勻速　 (4). 感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)，其他條件相同，速度越大，感應(yīng)電流越大 (5). 控制變量法 (6). 換用磁性更強(qiáng)的磁體(或?qū)��?dǎo)體換成多匝線圈)。