用大小不同的力敲同一個(gè)音叉，發(fā)出聲音的不同之處是（ ）

A. 聲速 B. 聲調(diào) C. 響度 D. 音色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)5.2生活中的透鏡同步練習(xí) 題型：單選題

如圖甲所示，把一支鉛筆水平地放在空玻璃瓶的后方，透過玻璃瓶觀察到的情形如圖乙；將玻璃瓶灌滿水后，將鉛筆由靠近玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢地移動(dòng)，同時(shí)透過玻璃瓶觀察鉛筆的像。

關(guān)于以上實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（ ）

A. 如圖乙，人能透過空玻璃觀察到鉛筆是光的反射成像，此像是虛像

B. 人透過裝水的玻璃瓶可以觀察到如圖A所示的像，此像是虛像

C. 人通過盛水的玻璃瓶可以觀察到如圖B所示的像，此像是實(shí)像

D. 人通過盛水的玻璃瓶可以觀察到如圖C所示的像，此像是實(shí)像

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科目：初中物理 來源：2018年秋人教版九年級(jí)物理同步練習(xí)：15.2 電流和電路 題型：單選題

如圖所示，一個(gè)移動(dòng)電源正在給手機(jī)電池充電，此時(shí)該手機(jī)的電池相當(dāng)于

A. 用電器 B. 開關(guān) C. 導(dǎo)線 D. 電源

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)5.3凸透鏡成像的規(guī)律同步練習(xí)題 題型：單選題

某同學(xué)用焦距分別為f1和f2的甲、乙兩凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，先將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡甲和光屏放置在光具坐上，調(diào)整后的位置如圖所示，此時(shí)光屏上得到燭焰清晰的像；再用凸透鏡乙替換凸透鏡甲，且保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，將光屏向左移動(dòng)，再次得到燭焰清晰的像。①圖中光屏上的像是燭焰發(fā)出的光線經(jīng)過凸透鏡折射后形成的，②圖中光屏上的像是倒立放大的實(shí)像，③f1＜f2，④f1＞f2，對(duì)以上判斷完全正確的是（ ）

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

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科目：初中物理 來源：人教版物理八上　第二章　第2節(jié) 聲音的特性 練習(xí) 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究：

探究音調(diào)與響度

提問：音調(diào)與響度有什么關(guān)系？

猜想：

設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

器材：斷鋼鋸條，硬紙片．

步驟：

1.如圖所示用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率____，發(fā)出聲音的音調(diào)__，這說明音調(diào)是由_____決定的．

2.如圖所示，用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；再用力撥動(dòng)鋸條，這時(shí)鋸條的振幅_______，聽其響度_____，這說明響度與_____有關(guān)．

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科目：初中物理 來源：人教版物理八上　第二章　第2節(jié) 聲音的特性 練習(xí) 題型：填空題

動(dòng)物的聽覺范圍通常與人不同．大象的語(yǔ)言可以用人聽不到的___交流，海豚可以利用超聲波進(jìn)行交流，此時(shí)人類____（填：能、不能）聽到它們的交流．

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科目：初中物理 來源：人教版物理八上　第二章　第2節(jié) 聲音的特性 練習(xí) 題型：單選題

我們能聽到蜜蜂飛行發(fā)出的聲音，卻聽不到蝴蝶飛行發(fā)出的聲音，這是由于它們發(fā)出聲音的

A. 音色不同 B. 音調(diào)不同 C. 響度不同 D. 振幅不同

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科目：初中物理 來源：人教版九年級(jí)物理上冊(cè)13.2內(nèi)能同步練習(xí) 題型：填空題

“端午佳節(jié)，粽葉飄香”，家家戶戶都包粽子．煮粽子是通過______方式改變粽子內(nèi)能，同時(shí)人們能聞到粽子的香味是______現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源：山東省樂陵市2019屆初三復(fù)習(xí)：光的折射 題型：填空題

如圖所示，一束光線斜射入容器中，并在容器底處形成一光斑，這時(shí)往容器中逐漸加水，則光斑的位置將________．（填序號(hào)①慢慢向右移動(dòng)、②慢慢向左移動(dòng)、③慢慢向水面移動(dòng)、④仍在原來位置不動(dòng)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案