如圖所示,將一個(gè)小球放在豎直放置的彈簧上,小球靜止不動(dòng),請畫出此時(shí)小球的受力示意圖.


           

如答圖所示(2分)

【解析】小球靜止不動(dòng),處于平衡狀態(tài),所以受到豎直向上的支持力和豎直向下的重力。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


在高速公路上,我們會(huì)經(jīng)?匆姟氨3周嚲唷钡奶崾緲(biāo)語,請你解釋其中的道理并試舉出兩例生活中利用慣性的實(shí)例。

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板車深受青少年的喜愛,如圖所示,小明正“駕駛”滑板車向前滑行.圖中小明一腳站立其上,另一只腳不時(shí)用力向后蹬地,使滑板車前進(jìn),這說明力的作用是     .當(dāng)小明蹬一下地后雙腳離地,滑板車由于    向前滑行一段距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:


下列實(shí)例中,不是通過做功改變物體內(nèi)能的是(     )

A在汽油機(jī)的壓縮沖程中,氣缸內(nèi)氣體的溫度升高

B.用手來回彎折鐵絲,彎折處鐵絲溫度升高

C.兩手相互摩擦,手的溫度升高

D.夏天,冰塊放在鮮榨的果汁里,果汁變涼

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周末,小明爸爸開車載小明一家出去游玩,出發(fā)前,爸爸向汽車的水箱中加水,告訴小明是為了降低發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度,這是利用了水的     大這一性質(zhì). 小明聞到路邊的陣陣花香,這是由于花分子   的緣故。

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小麗在做測量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)時(shí),電源電壓為6V,選用的燈泡上標(biāo)有“2.5V 0.3A”的字樣。

(1)小麗同學(xué)在連接實(shí)驗(yàn)電路時(shí)還有導(dǎo)線未接上,如圖(甲)所示,請用筆畫線代替導(dǎo)線把圖(甲)中的電路連接好(導(dǎo)線不得交叉)

(2)連接好電路后,小麗立即閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡很亮,隨即熄滅,則小麗的失誤之處在于 ;此時(shí),電流表的示數(shù)應(yīng)為 A。

(3)將燒壞的小燈泡換掉后,小麗按正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。某次測量時(shí),電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙所示,此時(shí)小燈泡消耗的電功率為 W,此時(shí)小燈泡消耗的功率 額定功率(選填“大于”、“等于”或“小于”)。

(4)為測量小燈泡的額定功率,為了把電壓表的示數(shù)調(diào)到2.5V,小麗將滑動(dòng)變阻器向A 端移動(dòng)。此時(shí)手持滑動(dòng)變阻器的滑片,眼睛應(yīng)觀察

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小明同學(xué)的家坐落在綠樹環(huán)抱、翠竹簇?fù)淼纳讲砗,清晨,朝陽初現(xiàn),葉下露珠晶瑩剔透,院前湖光波光粼粼,周圍彌漫著炊煙的味道,下列對此景的物理學(xué)理解不正確的是    (  )

A.綠樹之所以是綠色是因?yàn)樗芪站G光

B.湖水的比熱容大,炎熱的夏天能降低周邊地區(qū)的氣溫

C.露是水蒸氣液化而形成的

D.“酒香不怕巷子深”說明分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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小明到實(shí)驗(yàn)室做“測定小燈泡L電阻”的實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中選用的器材及已經(jīng)連接的部分電路如圖所示。

(1)請把實(shí)物圖連接完整。

(2)實(shí)驗(yàn)中連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng) (選填“閉合”或“斷開”),閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于 端(選填“A”或“B”)。

(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:且第三次電流表示數(shù)如圖所示,將電流表的示數(shù)和第三次電阻的阻值填入表中,并填在空格中。

試驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓(V)

1.5

2.0

2.5

電流(A)

0.2.

0.22

電阻(Ω)

7.5

9.1

(4)比較幾個(gè)計(jì)算出的電阻值,你能看出其中的規(guī)律嗎?你對出現(xiàn)的這種現(xiàn)象有什么發(fā)現(xiàn)和解釋? 。

(5)若在實(shí)驗(yàn)過程中,電流表不小心損壞了。聰明的小明又設(shè)計(jì)了如圖所示的用兩個(gè)電壓表和已知的定值電阻R0測量未知電阻Rx的電路圖。

閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,得到電壓表V1的示數(shù)為U1,電壓表V2的示數(shù)為U2,請你幫助小明算一下,被測電阻的阻值Rx= 。請你想一想,該實(shí)驗(yàn)中的滑動(dòng)變阻器的作用是 。

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科目:初中物理 來源: 題型:


在研究“磁極間的相互作用規(guī)律”時(shí),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下四個(gè)方案,其中最合理的是(   )

 A.兩人各拿一塊條形磁鐵,并將各自的一個(gè)磁極相互靠近

 B.用一塊條形磁鐵的一個(gè)磁極靠近另一塊條形磁鐵中間

 C.將放在粗糙桌面上的兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近

D.用條形磁鐵的一個(gè)磁極靠近另一塊用細(xì)線懸掛并靜止的條形磁鐵的一個(gè)磁極

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