【題目】關(guān)于物理器材的使用或說(shuō)明，以下說(shuō)法正確的是

A．在稱量質(zhì)量的過(guò)程中，可以調(diào)節(jié)天平平衡螺母

B．滑動(dòng)變阻器銘牌上的電阻值指的是滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻大小

C．電能表是測(cè)量電功或記錄用電器消耗電能的儀表

D．使用測(cè)電筆（也稱試電筆）辨別火線時(shí)，手不能接觸測(cè)電筆尾部的金屬電極

【答案】C

【解析】

試題分析：天平在測(cè)量前要調(diào)節(jié)平衡螺母使之平衡，在測(cè)量質(zhì)量過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡不能通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母進(jìn)行，應(yīng)通過(guò)移動(dòng)游碼來(lái)調(diào)節(jié)平衡，故A錯(cuò)誤；滑動(dòng)變阻器銘牌上的電阻值指的是滑動(dòng)變阻器連的最大電阻，故B錯(cuò)誤；電能表是測(cè)量電功或記錄用電器消耗電能的儀表，故C正確；使用測(cè)電筆（也稱試電筆）辨別火線時(shí)，手要接觸測(cè)電筆尾部的金屬電極，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】課本內(nèi)一張紙的厚度是60________；乒乓球的直徑大約是44________；人們走兩步大約是1_______；某同學(xué)身高15．8_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)中使用的溫度計(jì)是利用液體 的性質(zhì)制成的。

（2）從水溫達(dá)到90℃開(kāi)始，每隔0.5min記錄一次水的溫度，數(shù)據(jù)記錄如下表。請(qǐng)?jiān)趫D中繪制出水溫隨時(shí)間變化的圖像。

時(shí)間/min

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

溫度/℃

90

92

94

96

98

98

98

98

（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是____℃，原因是當(dāng)?shù)卮髿鈮篲___（選填“高于”、“低于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是： 。

（4）用酒精燈給水加熱是利用 的方式改變水的內(nèi)能。100g的水溫度由90℃上升到98℃吸收的熱量是 J；水的比熱容c水=4.2×I03J/（kg·℃）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖（1）中裝置有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)： ．

（2）圖（2）中正確的操作方法是 ．

（3）水沸騰前后的情景如圖（3）則表示水沸騰時(shí)的是 圖．

（4）水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)?jiān)趫D（4）坐標(biāo)系中畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的圖線．

時(shí)間（min）

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度（℃）

90

92

94

96

98

100

100

100

100

100

（5）由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：水的沸點(diǎn)為 ℃，當(dāng)水的溫度達(dá)到沸點(diǎn)后，繼續(xù)給水加熱，水的溫度 ．（選填“升高”、“不變”或“降低”）

（6）此實(shí)驗(yàn)中燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的除了防止熱量的散失之外，還有其他什么原因 （寫(xiě)出兩條）．

（7）小芳做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫她找出可能存在的原因（寫(xiě)出兩種即可）： 、 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】看電視節(jié)目換臺(tái)時(shí)，實(shí)際上是在改變（ ）
A.電視臺(tái)的發(fā)射頻率
B.電視臺(tái)發(fā)射的電磁波的波速
C.電視機(jī)的接收頻率
D.電視機(jī)接收的電磁波的波速

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究的目的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．

（1）第一組選擇了圖a所示的探究方案。該實(shí)驗(yàn)中研究對(duì)象是________________（鉤碼/輕質(zhì)小卡片）．

（2）他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整________來(lái)改變拉力，這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的___________對(duì)物體平衡的影響．

（3）在探究?jī)蓚�(gè)力的方向?qū)ξ矬w平衡的影響時(shí)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使兩邊鉤碼同時(shí)跨過(guò)________（一個(gè)/兩個(gè)）滑輪．

（4）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片________一個(gè)角度，然后再松手，這樣做的目的是用于探究_________的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響．

（5）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是______________．

（6）將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同鉤碼如圖（b）所示，此時(shí)小卡片_______________平衡

（7）第二小組的同學(xué)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖（c）所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于第二組的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是______________．

A．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．減少阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

D．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】坐車(chē)回家途中，老師提醒大家：“做好，別動(dòng)！”，這個(gè)“別動(dòng)”參照物是（　�。�

A. 路旁的樹(shù) B. 迎面行駛過(guò)來(lái)的車(chē)

C. 車(chē)上的座椅 D. 天空的小鳥(niǎo)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一杯水放在做直線運(yùn)動(dòng)的列車(chē)內(nèi)的水平桌面上，如果水面情形如圖所示，則列車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一可能是（ ）

A. 列車(chē)向左勻速運(yùn)動(dòng) B. 列車(chē)向右勻速運(yùn)動(dòng)

C. 列車(chē)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車(chē) D. 列車(chē)向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車(chē)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用來(lái)研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí)，通過(guò)移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像。若透鏡位置不變，將蠟燭移到刻度為30cm處，則（ ）

A. 移動(dòng)光屏，可以在屏上得到倒立放大的像

B. 移動(dòng)光屏，可以在屏上得到倒立縮小的像

C. 移動(dòng)光屏，可以在屏上得到正立放大的像

D. 不論光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的像

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