3.暑假,小明想去福州玩,他在網(wǎng)上查找到有一趟D6503的動車,早上7:51從南昌出發(fā),11:47到達(dá)福州,全程547公里.第二天,他坐在這趟動車后,看到窗外的樹快速向后退去,小明想測動車的速度.在路上動車通過一座大橋,已知大橋長1000m,車長150m,小明坐在位置上測得從他上橋到離開橋,所用的時間是20s,并且動車晚點(diǎn)4分鐘到達(dá).
求:(1)南昌到福州的平均速度?
(2)動車通過大橋的速度是多少?

分析 (1)已知該動車的出發(fā)時間、到達(dá)福州的時間以及晚點(diǎn)4分鐘,可求出該動車實(shí)際運(yùn)行的時間;又已知南昌到福州的總路程,利用v=$\frac{s}{t}$計算南昌到福州的平均速度;
(2)已知大橋的長度和通過大橋的時間,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$計算動車通過大橋的速度.

解答 解:
(1)由題可知,D6503的動車早上7:51從南昌出發(fā),11:47到達(dá)福州,且動車晚點(diǎn)4分鐘到達(dá),
所以,該動車實(shí)際運(yùn)行的時間:t=11h47min+4min-7h51min=4h;
南昌到福州全程s=547km,
則南昌到福州的平均速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{547km}{4h}$=136.75km/h;
(2)由題知,大橋長1000m,小明坐在位置上測得從他上橋到離開橋,所用的時間t′=20s,
所以動車通過大橋的速度:
v′=$\frac{{s}_{橋}}{t′}$=$\frac{1000m}{20s}$=50m/s.
答:(1)南昌到福州的平均速度為136.75km/h;
(2)動車通過大橋的速度是50m/s.

點(diǎn)評 本題考查了速度的計算,關(guān)鍵是確定動車實(shí)際運(yùn)行的時間以及對題意的理解,需要排除一些干擾條件(如動車的長度).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于下列說法正確的是( 。
A.電路中通過兩只燈泡的電流相等,兩只燈泡一定串聯(lián)
B.電源為電路提供電壓,電壓使閉合電路中形成電流
C.開關(guān)斷開電路中的燈全熄滅,此部分電路一定是串聯(lián)
D.電路中兩燈泡兩端的電壓相等,這兩只燈泡一定是并聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.一塊磚放在水平地面上時,磚對地面的壓強(qiáng)是( 。
A.豎放時最大B.平放時最大C.側(cè)放時最大D.一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小夢同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量滑輪組的機(jī)械效率,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
鉤碼重/N鉤碼上升的
高度/m
繩端的
拉力/N
繩端移動的
距離/m
機(jī)械效率
140.101.80.3
260.102.50.3
360.152.5
(1)實(shí)驗(yàn)中,使用滑輪組提升重物時,應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計.
(2)將表格補(bǔ)充完整.
(3)分析比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,有用功W1有 <W2有,滑輪組的機(jī)械效率η1<η2(以上兩空均選填“>”“=”或“<”).由此可知,可采用增加被提升物重的方法來提高滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明同學(xué)在做“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時,準(zhǔn)備了以下器材:兩節(jié)新干電池,電流表、電壓表、滑動變阻器(20Ω  2A)、定值電阻、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
電壓U/V0.51.01.52.02.53.0
電流I/A0.10.20.40.50.6
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖甲所示實(shí)物圖連接完整.
(2)連接完電路.閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片P應(yīng)處于B(選填“A”或“B”)端.
(3)接著,小明閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),原因可能是電阻斷路.
(4)排除故障后,小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測出定值電阻兩端的不同電壓和對應(yīng)的電流值如表所示,第3組實(shí)驗(yàn)時電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為0.3A.
(5)老師看了一眼表格,指出其中有一組數(shù)據(jù)是拼湊的,則這組數(shù)據(jù)是第1組,原因是所需變阻器的阻值大于其最大阻值.小明之所以能夠拼湊數(shù)據(jù),是因?yàn)樗ㄟ^其他組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),求出了定值電阻的阻值為5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某實(shí)驗(yàn)小組在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)①連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開;閉合開關(guān)前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于
右(選填“左”或“右”)端.此時滑動變阻器的作用是保護(hù)電路.
②他們將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是R短路(寫出一條即可)
③排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如表,由此可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是導(dǎo)體的電阻不變時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
 電壓U/V 1.0 1.53.0
 電流I/A 0.2 0.30.6
(2)探究“電流與電阻的關(guān)系”.
將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應(yīng)的電流值.再用10Ω的電阻替代5Ω的電阻,此時滑片應(yīng)向右(選填“左”或“右”)端移動直到電壓表的示數(shù)為1.5V,讀出電流表的示數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖所示,用甲刻度尺測物體的長度是2.4cm,分度值是1cm.用乙刻度尺測物體的長度是2.40cm,分度值是1mm. 500cm=5m,72km/h=20m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖甲所示是小明通過實(shí)驗(yàn)得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖象.
(2)把蠟燭放在距凸透鏡16cm處時,如圖乙所示,在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立、放大的實(shí)像.
(3)實(shí)驗(yàn)完成之后,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖丙所示,因?yàn)榻曆坨R對光有發(fā)散作用,所以光屏上原來清晰的像變得模糊了,若想在光屏上重新得到清晰的燭焰像,在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.如圖,請畫出撬石塊時動力F的力臂L.

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同步練習(xí)冊答案