人類對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)就經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的探索過(guò)程.
(1)古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為:
力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
.這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年.
(2)我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡.設(shè)計(jì)過(guò)如圖的“斜面”實(shí)驗(yàn):每次都讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時(shí)具有
相同的速度
相同的速度

(3)減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離.可以得出:在初速度相同的條件下.水平面越光滑.小車受到的摩擦力越。≤囘\(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn),進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑.則小車會(huì)在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
分析:(1)關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,歷史上有兩種對(duì)立的觀點(diǎn):亞里士多德認(rèn)為,力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因;伽利略等人認(rèn)為,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.
(2)小車從同一高度滑下,重力勢(shì)能相等,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,動(dòng)能相等,獲得的初速度相等.
(3)小車在水平面上運(yùn)動(dòng),水平方向上只受摩擦力的作用,摩擦力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),摩擦力越小,速度改變的越;
進(jìn)一步推理可得,如果沒(méi)有摩擦,小車的速度不改變,小車將勻速直線運(yùn)動(dòng)下去.
解答:解:(1)關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,亞里士多德的觀點(diǎn)是力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.
(2)同一小車,在同一高度,具有的重力勢(shì)能相同,下滑過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,所以動(dòng)能相等,質(zhì)量不變,獲得的速度相等.
(3)物體在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),受到水平方向的摩擦力,摩擦力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),在初速度相同的條件下,水平面越光滑,摩擦力越小,改變物體的速度越小,小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn).
若水平面絕對(duì)光滑,水平方向上不受摩擦力的作用,小車的運(yùn)動(dòng)速度不變,保持勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因;(2)相同的速度;(3)勻速直線.
點(diǎn)評(píng):本題考查了阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響以及科學(xué)的推理,為牛頓第一定律的得出奠定了基礎(chǔ).
本題涉及到平衡力、動(dòng)能和重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化、力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)以及歷史上關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系的兩種對(duì)立觀點(diǎn),這些都是很重要的知識(shí)點(diǎn),要真正理解.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

22、人類對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)就經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的探索過(guò)程.
(1)古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為:
力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
.這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年.
(2)十七世紀(jì),伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn),正確地揭示了“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”.如圖所示,伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟:
①減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度.
②兩個(gè)對(duì)接的斜面,讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面.
③如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度.
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去.
上述步驟中,有的屬于可靠事實(shí),有的則是科學(xué)推論.將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類排序,以下正確的是
D

A.事實(shí)②→事實(shí)①→推論③→推論④
B.事實(shí)②→推論①→推論③→推論④
C.事實(shí)②→推論①→推論④→推論③
D.事實(shí)②→推論③→推論①→推論④
(3)伽利略得出:運(yùn)動(dòng)物體如果不收其它物體的作用,將會(huì)
永遠(yuǎn)勻速運(yùn)動(dòng)下去
.伽利略由此開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?無(wú)錫一模)人類對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的探索過(guò)程.
(1)古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近兩千年.
(2)十七世紀(jì),伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn),正確地揭示了“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”.如圖所示,伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)有如下步驟:
①減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度.
②兩個(gè)對(duì)接的斜面,讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面.
③如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度.
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去.
上述步驟中,有的屬于可靠事實(shí),有的則是科學(xué)推論,將這些事實(shí)和推論進(jìn)行分類和排序,以下正確的是
D
D

A.事實(shí)②→事實(shí)①→推論③→推論④B.事實(shí)②→推論①→推論③→推論④
C.事實(shí)②→推論①→推論④→推論③D.事實(shí)②→推論③→推論①→推論④
(3)伽利略得出:運(yùn)動(dòng)物體如果不受其他物體的作用,將會(huì)
永遠(yuǎn)勻速運(yùn)動(dòng)下去
永遠(yuǎn)勻速運(yùn)動(dòng)下去
,伽利略由此開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法.在我們初中物理中也用到此方法進(jìn)行研究的有
聲音能否在真空中傳播
聲音能否在真空中傳播
(寫出一個(gè)即可).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

人類對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)就經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的探索過(guò)程.
(1)古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為:
力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
.這一根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和事物表象得出的錯(cuò)誤觀點(diǎn)被人們沿用了近2000年.
(2)我們?cè)冯S著物理學(xué)家的足跡,設(shè)計(jì)過(guò)如圖所示的“斜面”實(shí)驗(yàn):讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí),豎直方向上受到的
力和
支持
支持
力相平衡,相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力.
(3)每次都讓小車從同一斜面的
同一
同一
位置由靜止開始滑下,是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的速度.
(4)減小圖中水平面的粗糙程度,比較小車在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的摩擦力越
,小車運(yùn)動(dòng)的越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)

(5)進(jìn)一步推理可知,若水平面絕對(duì)光滑,則小車會(huì)在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

人類對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)曲折漫長(zhǎng)的探索過(guò)程.如圖是伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn),小婷同學(xué)在探究過(guò)程中經(jīng)歷了如下步驟:
①減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這個(gè)斜面上仍然要達(dá)到原來(lái)的高度.
②兩個(gè)對(duì)接的斜面,讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?jié)L下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面.
③如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放時(shí)的高度.
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運(yùn)動(dòng)下去.
(1)你認(rèn)為正確的順序應(yīng)是
②③①④
②③①④
(填序號(hào));其中屬于科學(xué)推理的是
③①④
③①④
(填序號(hào)).
(2)伽利略得出:運(yùn)動(dòng)物體如果不受其它物體的作用,將會(huì)
作勻速直線一直運(yùn)動(dòng)下去
作勻速直線一直運(yùn)動(dòng)下去
,伽利略由此開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)和推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法.
(3)而過(guò)去我們對(duì)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”一直錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是
力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

(4)牛頓在伽利略的基礎(chǔ)上總結(jié)、歸納、推理最后得出了舉世聞名的牛頓第一定律,其內(nèi)容是一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)總保持
靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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