物理課上王老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)出未知電阻Rx的電路,各組同學(xué)都提出了自己的設(shè)計(jì)方案,下面是其中兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案:

甲組:張晴小組設(shè)計(jì)方案
①器材:電壓表、電流表、變阻器、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
②電路圖:設(shè):電壓表讀數(shù)是U,電流表讀數(shù)是I,

乙組:趙亮小組設(shè)計(jì)方案
①器材:已知電阻R、電流表、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
②電路圖:設(shè):電流表讀數(shù):S斷開(kāi)為I1;S閉合為I2
A.請(qǐng)你寫(xiě)出未知電阻Rx的表達(dá)式:甲組:Rx=______乙組:Rx=______
B.請(qǐng)你對(duì)以上兩組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià):______.
【答案】分析:甲組測(cè)電阻的方法是伏安法,電阻就是電壓與電流的比值.
乙組測(cè)電阻的方法是安歐法,利用并聯(lián)電路電壓規(guī)律和歐姆定律得出電阻的阻值.當(dāng)S斷開(kāi)時(shí),電流為I1,則R兩端電壓為I1R;當(dāng)S閉合時(shí),干路電流為I2,則通過(guò)Rx的電流是I2-I1,Rx兩端的電壓是(I2-I1)Rx,由于R與Rx兩端的電壓相等,根據(jù)電壓相等,我們列出方程,就可以得出Rx的阻值了.
甲組因?yàn)橛谢瑒?dòng)變阻器,所以可以實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量,從而多測(cè)幾組數(shù)據(jù),就可以求平均值以減小誤差.乙組只能測(cè)量一次,讀數(shù)也可能會(huì)有較大的誤差.
解答:解:甲組:用電壓表測(cè)出了Rx兩端的電壓,電流表測(cè)出了通過(guò)Rx的電流,所以Rx=,
    乙組:因?yàn)殡娮鑂與Rx并聯(lián),所以U=Ux,即I1R=(I2-I1)Rx?Rx=R
    兩種方法均可行,但甲組的方法可減小誤差.因?yàn)榧捉M中串聯(lián)了一個(gè)滑動(dòng)變阻器,可以通過(guò)移動(dòng)滑片盡可能使兩表的示數(shù)為整數(shù),這樣便于讀數(shù),同時(shí)使用變阻器可以進(jìn)行多次測(cè)量,從而可以求平均值減小誤差.而乙組的方法只能測(cè)量一次,且有可能電流表的示數(shù)正好不在整數(shù)刻度上,這樣就會(huì)出現(xiàn)讀數(shù)誤差,從而造成測(cè)量誤差大.
故答案為:A、,R; 
B、兩種方法均可行,但甲組的方法可減小誤差.
點(diǎn)評(píng):本題考查了測(cè)電阻的兩種方法,第一種方法是基本方法,比較方便、準(zhǔn)確;第二種方法是特殊方法,需要依據(jù)并聯(lián)電路的一些規(guī)律,涉及的知識(shí)較多,不過(guò)可以提高學(xué)生的思維能力.
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甲組:張晴小組設(shè)計(jì)方案 乙組:趙亮小組設(shè)計(jì)方案
①器材:已知電壓表、電流表、變陰器、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線 ①器材:已知電阻、電流表、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線
②電路圖: ②電路圖:
設(shè):電壓表讀數(shù)是  U,電流表讀數(shù)是 I   設(shè):電流表讀數(shù):S斷開(kāi)為 I1; S閉合為  I2
A.請(qǐng)你寫(xiě)出未知電阻R的表達(dá)式:
甲組:Rx=
U
I
U
I
;            
乙組:Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1

B.而你對(duì)以上兩用電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià):
甲組設(shè)計(jì)的電路可以方便的進(jìn)行多次測(cè)量求平均值,減小誤差;乙組設(shè)計(jì)的電路只能測(cè)量一次,測(cè)量誤差較大
甲組設(shè)計(jì)的電路可以方便的進(jìn)行多次測(cè)量求平均值,減小誤差;乙組設(shè)計(jì)的電路只能測(cè)量一次,測(cè)量誤差較大

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甲組:李雷小組設(shè)計(jì)方案
①器材:電壓表、電流表、變阻器、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
②電路圖:(設(shè)電壓表讀數(shù)是U,電流表讀數(shù)是I)
乙組:韓梅梅小組設(shè)計(jì)方案
①器材:已知電阻Ro、電流表、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
②電路圖:(設(shè)電流表讀數(shù):S斷開(kāi)為I1,S閉合為I2
丙組:韓剛小組設(shè)計(jì)方案
①器材:已知電阻Ro、電壓表、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
②電路圖:(設(shè)電壓表讀數(shù):S斷開(kāi)為U1;S閉合為U2
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出未知電阻Rx的表達(dá)式:
甲組:Rx=
U
I
U
I
  乙組:Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1
   丙組:Rx=
U1R0
U2-U1
U1R0
U2-U1

(2)請(qǐng)你對(duì)以甲組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià):
優(yōu)點(diǎn):
電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,可以進(jìn)行多次測(cè)量
電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,可以進(jìn)行多次測(cè)量
缺點(diǎn):
電壓表有分流作用,所測(cè)電阻偏小
電壓表有分流作用,所測(cè)電阻偏小

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甲組:張晴小組設(shè)計(jì)方案
①器材:電壓表、電流表、變阻器、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
②電路圖:設(shè):電壓表讀數(shù)是U,電流表讀數(shù)是I,

乙組:趙亮小組設(shè)計(jì)方案
①器材:已知電阻R0、電流表、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
②電路圖:設(shè):電流表讀數(shù):S斷開(kāi)為I1;S閉合為I2,
A.請(qǐng)你寫(xiě)出未知電阻Rx的表達(dá)式:甲組:Rx=
U
I
U
I
乙組:Rx=
I1
I2-I1
R0
I1
I2-I1
R0

B.請(qǐng)你對(duì)以上兩組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià):
兩種方法均可行,但甲組的方法可減小誤差
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甲組:張晴小組設(shè)計(jì)方案
①器材:電壓表、電流表、變阻器、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻RX、導(dǎo)線.
②電路圖:
設(shè):電壓表讀數(shù)是U,電流表讀數(shù)是I,
乙組:趙亮小組設(shè)計(jì)方案
①器材:已知電阻R0、電流表、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻RX、導(dǎo)線.
②電路圖:
設(shè):電流表讀數(shù):S斷開(kāi)為I1;S閉合為I2
A.請(qǐng)你寫(xiě)出未知電阻RX的表達(dá)式:
甲組:RX=
U
I
U
I
乙組:RX=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1

B.請(qǐng)你對(duì)以上兩組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià):
兩種方法均可行,但第1種方法可減小誤差
兩種方法均可行,但第1種方法可減小誤差

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甲組:李雷小組設(shè)計(jì)方案
①器材:電壓表、電流表、變阻器、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
②電路圖:(設(shè)電壓表讀數(shù)是U,電流表讀數(shù)是I)
乙組:韓梅梅小組設(shè)計(jì)方案
①器材:已知電阻Ro、電流表、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
②電路圖:(設(shè)電流表讀數(shù):S斷開(kāi)為I1,S閉合為I2
丙組:韓剛小組設(shè)計(jì)方案
①器材:已知電阻Ro、電壓表、開(kāi)關(guān)、電源(電壓未知)、未知電阻Rx、導(dǎo)線.
②電路圖:(設(shè)電壓表讀數(shù):S斷開(kāi)為U1;S閉合為U2
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出未知電阻Rx的表達(dá)式:
甲組:Rx=______  乙組:Rx=______   丙組:Rx=______
(2)請(qǐng)你對(duì)以甲組電路設(shè)計(jì)作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià):
優(yōu)點(diǎn):______缺點(diǎn):______.

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