11．聲音的三大特性分別是音調(diào)、響度、音色．“震耳欲聾”指聲音的響度大．

分析 聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是指音質(zhì)的好壞，是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．

解答 解：聲音的三個(gè)特性分別是響度、音調(diào)和音色；“震耳欲聾”說明聲音比較大，指聲音的響度大．
故答案為：音調(diào)；響度；音色；響度．

點(diǎn)評 掌握聲音的三個(gè)特征的定義是本題的關(guān)鍵，聲音的大小和聲音的高低容易混淆，聲音的高低可以理解為粗細(xì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．太陽能實(shí)質(zhì)上是太陽釋放的內(nèi)能和光能的總和，太陽能是地球能源的寶庫；地球上主要的一次能源如煤、石油、天然氣等化石能源以及風(fēng)能（僅舉一例）都是來源于太陽能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小紅在實(shí)驗(yàn)室用天平和量筒按以下步驟測量鹽水密度．
（1）A、她先將鹽水倒入量筒，如圖甲所示，則鹽水的體積為30cm3，
B、接著她將天平放在水平桌面上，將游碼移到稱量標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè)，則她應(yīng)該把標(biāo)尺右端的平衡螺母向左調(diào)（ 填“左”或“右”），直至天平平衡；測出空燒杯的質(zhì)量為40g；
C、然后她將量筒中的鹽水倒入燒杯，用天平測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示．則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為73.6g．
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度為1.12g/cm3，用該方法測得的密度比真實(shí)值偏大（選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖（a）所示的是常用溫度計(jì)，它的測量范圍是-20～105℃，最小刻度為1℃；如圖（b）所示的儀器叫做體溫計(jì)，使用前要先要甩一甩，把體溫計(jì)刻度上的水銀甩到玻璃泡里，它的讀數(shù)為38.5℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．輪船艙底在水面下3m，艙底穿了一個(gè)面積為20cm2的洞，要堵住這個(gè)洞，需要對擋板施加多大的力？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．觀察圖中盒裝牛奶的圖片，可知盒中純牛奶的體積為250cm3．若牛奶的密度為1.2×103kg/m3，則牛奶的質(zhì)量為0.3kg．將牛奶平放在桌上，牛奶盒子底部受到的壓強(qiáng)將變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列做法不符合安全用電要求的是（　　）
A．多個(gè)大功率用電器不能同時(shí)使用一個(gè)插座
B．使用測電筆時(shí)，手不能接觸筆尾的金屬體
C．在照明電路中，電燈的開關(guān)不能接在零線和燈泡之間
D．有金屬外殼的用電器不能使用兩腳插頭

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖所示，是小華同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)際情況，實(shí)際步驟如下：

（1）將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩個(gè)對角的細(xì)線分別跨過支架上的滑輪，在細(xì)線兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反．
（2）保持兩個(gè)拉力在同一直線上，調(diào)整細(xì)線兩端鉤碼，當(dāng)兩端鉤碼質(zhì)量相等時(shí)，小卡片平衡，如圖A所示．
（3）將圖A中卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，并保持兩個(gè)拉方向相反，如圖B所示，松開手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．
（4）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀沿虛線剪斷卡片（如圖C所示），發(fā)現(xiàn)卡片不能保持平衡，由此可以得到的二力平衡的一個(gè)條件是，二力必須作用在同一物體上；此實(shí)驗(yàn)把小卡片支撐起來，不再與桌面接觸的目的是減小摩擦對實(shí)驗(yàn)的影響．整個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是：控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．一個(gè)“12V、6W”的小燈泡，如果接到24V電源上，為使其正常發(fā)光，需串聯(lián)一個(gè)阻值為24Ω的電阻，該電阻消耗的功率是6W．

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同步練習(xí)冊答案