【題目】學(xué)校運(yùn)動會上，卞老師和花老師共同擔(dān)任百m短跑第2跑道的計(jì)時員，對某位同學(xué)第一次成績核對時，卞老師記錄的是13．45s，花老師記錄的是13．75s．怎么差別這么大？原來兩位老師中的一位是看發(fā)令槍的白煙立即計(jì)時，另一位是聽到槍聲立即計(jì)時。你覺得 老師是聽聲音計(jì)時的；最終這位同學(xué)的成績應(yīng)記做 s。

【答案】卞； 13．75

【解析】

試題分析：由于光速大于聲速，所以所記時間較短的是聽聲音計(jì)時的，所以應(yīng)是卞老師；正確的應(yīng)是看到白煙開始記錄的時間為13．75s。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為小明“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程圖：

(1)小明首先用手指按了按探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)液柱幾乎無變化，其原因是_______________________，然后小明重新調(diào)整好器材，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)；

(2)比較圖A、圖B、圖C，得出結(jié)論：同種液體，同一深度，____________________________；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用刻度尺前要注意觀察它的零刻線、量程和_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A．聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度一定相同

B．我們可根據(jù)音色來分辨同學(xué)們的講話聲

C．道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲

D．超聲波可以粉碎結(jié)石，說明聲音能傳遞信息

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，得到如表數(shù)據(jù)：

（1）本實(shí)驗(yàn)中用到的測量器材有：______和_________。

（2）分析如表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力是_____N。

（3）以下四個圖象中，能正確說明物體重力的大小與其質(zhì)量關(guān)系的是___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)．小明用到了一個彈簧測力計(jì)、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾。

（1）拉著木塊在木板上做________運(yùn)動時，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動摩擦力大小為__________N。

（2）分析圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力大小與________________有關(guān)。

（3）小明想進(jìn)一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，進(jìn)行了圖丙的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)測力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時仍沒拉動木塊．為了使用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材順利完成此實(shí)驗(yàn)探究，你建議小明可采取的辦法：________________________，測出滑動摩擦力的大小，再和實(shí)驗(yàn)_________（選填“甲”或“乙”）進(jìn)行比較。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著科技的發(fā)展，“呼風(fēng)喚雨”的神話已成為現(xiàn)實(shí)。人工降雨是用飛機(jī)在空中噴灑顆粒狀的干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰在空氣中迅速 （填物態(tài)變化名稱）并向空氣吸熱，使得空氣中的水蒸氣 （填物態(tài)變化名稱）成小冰粒或 成小液滴，冰�；蛞旱沃饾u變大而下落，下落過程中冰粒熔化成水滴，和原有水滴一起降落就形成了雨。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個質(zhì)量為200g玻璃瓶，當(dāng)瓶內(nèi)裝滿水時，瓶和水的總質(zhì)量700g，用此瓶裝金屬顆粒若干，瓶和金屬顆粒的總質(zhì)量是1000g，若在裝金屬顆粒的瓶中再裝滿水時，瓶、金屬顆粒和水的總質(zhì)量為1400g，求（已知ρ水=1.0×103kg/m3）：

（1）空瓶的容積；

（2）金屬顆粒的總質(zhì)量；

（3）金屬顆粒的總體積；

（4）金屬顆粒的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明家的一個電飯鍋插座，他發(fā)現(xiàn)插頭松動后，在使用電飯鍋?zhàn)鲲垥r插頭發(fā)熱，并且將插座燒成了如圖所示的樣子，請你幫他分析產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是什么？

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同步練習(xí)冊答案