17.2015年1月,寧波市教育局根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》,利用“坐位體前屈測(cè)試儀”對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行了身體柔韌性測(cè)試,測(cè)試者向前推動(dòng)滑塊.滑塊被推動(dòng)的距離越大.儀器的示數(shù)就越大.如圖所示的四個(gè)電路中,符合“坐位體前屈測(cè)試儀”(滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),電表示數(shù)增大)的電路是( 。
A.B.C.D.

分析 先識(shí)別電路,然后根據(jù)壓力的改變,判斷滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值的變化,再根據(jù)歐姆定律判斷電壓表和電流表示數(shù)的變化.

解答 解:A.電路為并聯(lián)電路,電流表測(cè)干路電流,由并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響可知滑片移動(dòng)時(shí)通過(guò)定值電阻的電流不變,當(dāng)滑片向右滑動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值增大,通過(guò)變阻器的電流變小,根據(jù)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和可知,干路電流減小,即電流表的示數(shù)減小,故A錯(cuò)誤;
B.電路為并聯(lián)電路,電流表測(cè)定值電阻的電流,由并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響可知滑片移動(dòng)時(shí)通過(guò)定值電阻的電流不變,即電流表的示數(shù)不變,故B錯(cuò)誤;
C.電路為串聯(lián)電路,電壓表測(cè)電源的電壓,由電源的電壓不變可知,滑片移動(dòng)時(shí),電壓表的示數(shù)不變,故C錯(cuò)誤;
D.電路為串聯(lián)電路,電壓表測(cè)量變阻器兩端的電壓,當(dāng)滑片向右滑動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻增大,串聯(lián)電路起分壓作用,所以變阻器分得的電壓變大,電壓表的示數(shù)變大,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查滑動(dòng)變阻器的使用,明確電表的測(cè)量對(duì)象是解題的基礎(chǔ),熟練應(yīng)用歐姆定律、串聯(lián)分壓原理來(lái)分析電路中電流、電壓的變化是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示.

(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),它受到的力是相互平衡的.
(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中,你認(rèn)為裝置乙(選填“甲”或“乙”)更科學(xué).因?yàn)闈L動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦更。
(3)在裝置乙中,將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車不能保持平衡.這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否在一條直線上.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

8.按照題目要求作圖:

(1)完成圖甲中的光路圖.光從水中斜射入空氣,請(qǐng)作出反射光線的準(zhǔn)確方向及折射光線的大致方向.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出導(dǎo)線中的電流方向,并畫出螺線管的繞線.
(3)如圖丙輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿上吊一重為G的重物,在力F作用下杠桿靜止在水平位置,請(qǐng)?jiān)趫D中作出力F的力臂L及重物所受重力的示意圖.
(4)如圖丁是模擬家庭照明電路的部分電路圖,請(qǐng)根據(jù)圖中已知的信息,用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整,并且使之符合安全用電的要求.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué),7點(diǎn)12分到達(dá)學(xué)校,校車行駛的平均速度為30km/h,則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的路程是6km.校車行駛過(guò)程中,以司機(jī)為參照物,路邊的樹(shù)是運(yùn)動(dòng)的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩是不文明的行為,這里的“大聲”是指聲音的( 。
A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.摩擦現(xiàn)象廣泛存在于人們的生活與生產(chǎn)中.小科對(duì)摩擦現(xiàn)象進(jìn)行了探究.

(1)小科通過(guò)對(duì)物體在靜止?fàn)顟B(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下受摩擦力情況進(jìn)行的研究,繪制了如圖1所示圖象.請(qǐng)比較圖橡中A處力的大。篎A=fA(填“>”、“<”或“=”);
(2)摩擦知識(shí)在生活中的應(yīng)用非常廣泛、并不斷地進(jìn)行改進(jìn),火柴的擦燃就是一例,如圖2所示,火柴盒側(cè)面已由以前的圖(a)替換成圖(b)的式樣,這樣設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義是增大摩擦.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.小華站在穿衣鏡前2m處,鏡中的像與他相距4m,若他遠(yuǎn)離平面鏡后退lm,則鏡中像的大小不變(選填“變大”、“變小”“或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖所示,將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中,能觀察到音叉周圍濺起許多水花,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了( 。
A.超聲波具有能量B.發(fā)聲的音叉正在振動(dòng)
C.固體能夠傳聲D.液體也可以成為聲源

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列事例中,通過(guò)做功改變物體的內(nèi)能,并使內(nèi)能減小的是( 。
A.冬天,用手去摸戶外的東西,感到非常涼
B.寒冷的冬天,人們圍著火爐周圍取暖
C.在內(nèi)燃機(jī)的氣缸內(nèi),燃?xì)馔苿?dòng)活塞運(yùn)動(dòng)
D.用打氣筒給自行車打氣時(shí),筒內(nèi)氣體被壓縮

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