【題目】如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，離開彈簧后，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來．下列說法中正確的是（ ）

A．木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊所受的重力對(duì)木塊做了功

B．彈簧對(duì)木塊的彈力使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)

C．木塊所受摩擦力不會(huì)改變木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D．木塊最終停止運(yùn)動(dòng)是由于失去彈簧的彈力作用

【答案】B

【解析】

試題分析：（1）本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離（即力和距離的方向要一致）；二者缺一不可．

（2）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化．

解：A、木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊所受的重力向下，運(yùn)動(dòng)方向水平向前，故重力未做功；故A錯(cuò)誤；

B、彈簧對(duì)木塊的彈力使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；故B正確；

C、木塊所受摩擦力使，木塊由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止；體現(xiàn)了力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；故C錯(cuò)誤；

D、木塊最終停止運(yùn)動(dòng)是由于受到摩擦力的作用；故D錯(cuò)誤；

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面，小車和數(shù)值鐘進(jìn)行“測(cè)量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”

（1）請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表____________

（2）分析表中的數(shù)據(jù)，小車全程_______（填是或不是）做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

（3）該實(shí)驗(yàn)所用的測(cè)量工具是刻度尺、_____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測(cè)試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩擦力更大。

（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N。

（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是 。

（3）在拉動(dòng)過程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動(dòng)鞋實(shí)際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，如圖乙所示，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí)，鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)?/span> 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究浮力大小跟什么因素有關(guān)系”時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）請(qǐng)將表格內(nèi)容填寫完整_________ 。

（2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出：浸在液體中的物體所受的浮力與 _______________有關(guān)系。

（3）實(shí)驗(yàn)中他采用了__________________的研究方法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)：探究影響音調(diào)高低的因素。

過程：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的________。增大鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。

結(jié)論：物體振動(dòng)得越___________，音調(diào)越低。

延伸：鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度達(dá)到一定程度，用力撥動(dòng)鋼尺仍聽不到聲音的原因是___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a所示，吳剛同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度。他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲。實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音弱，他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________________。圖d、e是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖____________是樂音的波形。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小陽選擇了白紙、薄透明玻璃板、兩支蠟燭等實(shí)驗(yàn)器材．

（1）該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是 ；小陽選擇的兩支蠟燭應(yīng)滿足的條件是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)使玻璃板與紙面垂直．若要檢驗(yàn)玻璃板的放置是否符合要求，你的方法是 ．

（3）小陽點(diǎn)燃了其中一支蠟燭置于玻璃板前，他應(yīng) （選填：“透過”或“不透過”）玻璃板來觀察這支蠟燭的像．

（4）為了把像的位置記錄在白紙上，小陽將另一支蠟燭放在如圖所示位置，便進(jìn)行了記錄，這樣的記錄將使像距的測(cè)量值比正確操作的實(shí)際值偏 （選填：“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家的電熱水壺具有自動(dòng)加水和加熱兩種功能，其裝置如圖所示．燒水時(shí)，先按下加水按鈕，自吸泵把水從水桶抽到壺內(nèi)，當(dāng)壺內(nèi)水位達(dá)到規(guī)定容量時(shí)，自吸泵自動(dòng)停止抽水；再按一下加熱按鈕，加熱裝置將對(duì)壺內(nèi)的水加熱，當(dāng)水沸騰時(shí)，加熱裝置自動(dòng)停止加熱．已知c水=4.2×103J/（kg℃），ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，電熱水壺的銘牌數(shù)據(jù)如表．求：

產(chǎn)品型號(hào)

BH﹣X22

額定電壓

220V

頻率

50Hz

加熱功率

1200W

容量

1.2kg

（1）自吸泵將1.2kg水提升0.5m，克服水的重力所做的功，如果自吸泵抽水效率為60%，需要消耗的電能．（g取10N/kg）

（2）電熱水壺正常工作時(shí)，把1.2kg水從20℃加熱到100℃用的時(shí)間是6min，電熱水壺的熱效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于_____________．

（2）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇___________mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．

（3）如果玻璃板不豎直，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響：___________________________________．

（4）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的一組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：像距與物距相等．你認(rèn)為這種方法是否合理？_______理由是____________________________________．

（5）前面的蠟燭像的位置上放一張白紙做屏幕，則白紙上將________（有或沒有）蠟燭的像．

（6）研究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，燭焰在平面鏡中所成的像是________（選填“實(shí)”或“虛”）像；放在“燭焰”上的手指_____________（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）被燒痛．

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