【題目】某班級同學(xué)學(xué)習(xí)密度后,課外老師組織一次《密度與溫度有什么關(guān)系》的探究性學(xué)習(xí)。經(jīng)過討論,大家提出了這樣兩個猜想:

猜想1:物體溫度越高,密度越;

猜想2:物體溫度越高,密度越大。

回家后同學(xué)們積極參與探究活動。其中小明和小紅同學(xué)探究的情況如下:

小明同學(xué)制作了冰棒,當(dāng)他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:原來與冰棒模型口齊平的水結(jié)冰后,竟然向外“鼓”了出來,如圖所示。 小紅同學(xué)制作一個蠟塑像,可每次將熔化的蠟水倒進模型中冷卻后,原來與模型口齊平的蠟水中間卻凹下去一個坑,如圖所示。

問題1:根據(jù)小明的探究,你發(fā)現(xiàn):物體的溫度降低后,體積______(填“增大”、“減小”或“不變”),密度______(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想______(填序號1或2);

問題2:根據(jù)小紅的探究,你發(fā)現(xiàn):物體的溫度降低后,體積______(填“增大”、“減小”或“不變”),密度______(填“增大”、“減小”或“不變”),符合猜想______(填序號1或2);

問題3:結(jié)合你自己的思考和經(jīng)歷,你的觀點是:______

【答案】 增大 減小 2 減小 增大 1 有的物體溫度越高,密度越大;有的物體溫度越高,密度越小。

【解析】(1)根據(jù)小明的探究,發(fā)現(xiàn):物體的溫度降低后,體積增大,質(zhì)量不變,密度減小,符合猜想2。

(2)根據(jù)小紅的探究,發(fā)現(xiàn):物體的溫度降低后,體積減小質(zhì)量不變,密度增大,符合猜想1.

(3)不同種類的物質(zhì),有的物體溫度越高,密度越大;有的物體溫度越高,密度越小。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列關(guān)于生活中常見熱現(xiàn)象的解釋正確的是( )

A. 高壓鍋內(nèi)水的沸點比一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點高,原因是氣壓越高,沸點越高

B. 夏天,人在電風(fēng)扇下吹風(fēng)感覺涼爽是因為電風(fēng)扇吹風(fēng)可以降低室內(nèi)的溫度

C. 我們看到的熱鍋上的白氣,是鍋內(nèi)的水汽化成的水蒸氣

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【題目】同學(xué)做凸透鏡成像實驗時,發(fā)現(xiàn)光屏上只能找到一半的像且靠近光屏的上邊沿,下列做法中正確的是(

A. 換一個更高的發(fā)光物體 B. 換一個更矮的發(fā)光物體

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【題目】公共場所不能大聲喧嘩,指的是聲音的_______ ,“聞其聲,知其人”指的是聲音的_____

向熱水瓶中灌水時,除了用眼睛觀察,還可以通過判別聲音的______ 來判斷。

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【題目】下列說法正確的是( )

A. 聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲

B. 有霾天氣,大量極細(xì)微的塵粒懸在空中,說明分子在不停地運動

C. 秋天的早晨花草上出現(xiàn)露珠,這是汽化現(xiàn)象

D. 通過技術(shù)改進,熱機效率可達100%

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】單位換算:

(1)聲音在空氣中在1秒內(nèi)通過的距離是340米,合_______千米。

(2)一杯可樂的體積為500毫升 =________分米3 。

(3)900毫克的冰融化成水,則水的質(zhì)量為______克。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的家庭電路中,正常發(fā)光的兩盞燈突然全部熄滅,經(jīng)檢查保險絲完好,用試電筆分別插入插座的兩孔,氖管均發(fā)光,造成這一現(xiàn)象的原因可能是( )

A.插座發(fā)生短路了

B.進戶的火線斷了

C.進戶的零線斷了

D.某盞電燈的燈絲斷了

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“測量小燈泡的電阻”試驗中,小燈泡的額定電壓是2.5伏.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖1所示電路連接完整.

(2)小夢在接完最后一根導(dǎo)線時,小燈泡立即發(fā)光,請你分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

(3)排除故障后,繼續(xù)試驗,如圖2所示是小燈泡正常發(fā)光時的電流,此時燈絲的電阻是 Ω.

(4)大夢和小夢按照老師的要求,設(shè)計了如下在缺少電流表時測量小燈泡電阻的方案:

大夢:用如圖3所示電路(滑動變阻器最大阻值已知).閉合開關(guān),分別讀出滑片在A、B兩端時電壓表的示數(shù),然后計算出小燈泡的電阻.

小夢:把一個電壓表分別接在小燈泡和阻值已知的定值電阻兩端,如圖4所示,閉合開關(guān),讀出電壓表的示數(shù),然后計算出小燈泡的電阻.

你認(rèn)為 設(shè)計的方案好,理由是

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