電流做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素都有關(guān)．李明同學(xué)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流通過(guò)電阻做的功跟導(dǎo)體兩端電壓是否有關(guān)，他選用的器材及電路如圖所示．其中甲、乙兩容器完全相同，且都倒入了質(zhì)量相同的煤油．電阻絲R甲的阻值大于電阻絲R乙的阻值．?

（1）他在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是______．
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，李明是通過(guò)觀察對(duì)比______來(lái)比較電流做功多少的．
【答案】分析：（1）由電路圖知，兩電阻串聯(lián)，流過(guò)它們的電流相同，根據(jù)U=IR分析原因；
（2）電阻絲發(fā)熱做功，產(chǎn)生的熱量被煤油吸收，煤油吸收的熱量越多，溫度變化量越大．
解答：解：（1）在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲，阻值R不同，流過(guò)它們的電流I相同，
由U=IR知：它們兩端的電壓不同；
（2）電阻絲產(chǎn)生的熱量被煤油吸收，煤油溫度升高，煤油吸收的熱量越多，溫度變化量越大，
可以通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)變化的多少來(lái)比較電流做功的多少．
故答案為：（1）使兩根電阻絲兩端電壓不同；（2）溫度計(jì)示數(shù)變化的多少．
點(diǎn)評(píng)：本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，應(yīng)用了控制變量法、轉(zhuǎn)換法，分清電路結(jié)構(gòu)、靈活應(yīng)用歐姆定律、知道可以通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)比較電流做功的多少是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?濟(jì)寧）電流做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素都有關(guān)．李明同學(xué)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電功跟電壓的關(guān)系，他選用的器材如圖所示．其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值．?
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把實(shí)驗(yàn)電路連接完整．?
（2）他在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是
使R1、R2兩端的電壓不同
使R1、R2兩端的電壓不同
．
（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，李明是通過(guò)觀察比較
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
來(lái)比較電流做功多少的．電流通過(guò)電阻絲
R1
R1
做的功多（填R1或R2）．?
（4）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：
在電流一定、通電時(shí)間一定時(shí)，電壓越高，電流做的功越多
在電流一定、通電時(shí)間一定時(shí)，電壓越高，電流做的功越多
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

電流做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素都有關(guān)．小紅同學(xué)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電功跟電壓的關(guān)系，他選用的器材如圖所示．其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把實(shí)驗(yàn)電路連接完整．?
（2）他在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是
使電阻兩端的電壓不等
使電阻兩端的電壓不等
．
（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小紅是通過(guò)觀察比較
煤油溫度的改變量
煤油溫度的改變量
來(lái)比較電流做功多少的．?
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中選用煤油而不用自來(lái)水的原因是
煤油的比熱容較小
煤油的比熱容較小
．
（5）小紅把實(shí)驗(yàn)裝置作了一些改動(dòng)：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細(xì)玻璃管代替溫度計(jì)做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)煤油溫度上升時(shí)，會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的液面明顯上升．下列實(shí)驗(yàn)中用到這種思想和方法的是
B
B
．
A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過(guò)比較電流的大小來(lái)比較電阻的大小
B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過(guò)乒乓球被彈開(kāi)顯示音叉在振動(dòng)
C．讓不同的紙團(tuán)從相同高度同時(shí)下落，通過(guò)落地的先后判斷運(yùn)動(dòng)的快慢
D．將小鐵屑均勻?yàn)⒃诖朋w周圍，通過(guò)觀察鐵屑的分布情況來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)的分布情況．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

電流做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素都有關(guān)．李明同學(xué)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電功跟電壓的關(guān)系，他選用的器材如圖所示．其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值．?
（1）他在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是
使R1、R2兩端的電壓不同
使R1、R2兩端的電壓不同
．
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，李明是通過(guò)觀察比較
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
來(lái)比較電流做功多少的．電流通過(guò)電阻絲
R1
R1
做的功多（填R1或R2）．?
（3）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：
在電流一定、通電時(shí)間一定時(shí)，電壓越高，電流做的功越多
在電流一定、通電時(shí)間一定時(shí)，電壓越高，電流做的功越多
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

電流做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素都有關(guān)．李明同學(xué)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電功跟電壓的關(guān)系，他選用的器材如圖所示．其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把實(shí)驗(yàn)電路連接完整．
（2）他在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是
使R1、R2兩端的電壓不同
使R1、R2兩端的電壓不同
．
（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，李明是通過(guò)觀察比較
溫度計(jì)示數(shù)的變化
溫度計(jì)示數(shù)的變化
來(lái)比較電流做功多少的．電流通過(guò)電阻絲
R1
R1
做的功多（填R1或R2）．?
（4）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：
在電流一定、通電時(shí)間一定時(shí)，電壓越高，電流做的功越多
在電流一定、通電時(shí)間一定時(shí)，電壓越高，電流做的功越多
．
（5）以上（3）中判斷電功大小的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是
C
C
（填寫代號(hào)）
A、水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
B、研究光現(xiàn)象時(shí)，引入光線用來(lái)描述光直線傳播時(shí)的規(guī)律
C、通過(guò)觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
D、研究導(dǎo)體中的電流與它兩端電壓大小的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制導(dǎo)體的電阻相同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

電流做的功跟電壓、電流和通電時(shí)間三個(gè)因素都有關(guān)。李明同學(xué)要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電功跟電壓的關(guān)系，他選用的器材如圖所示。其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R1的阻值大于電阻絲R2的阻值

 (1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把實(shí)驗(yàn)電路連接完整

 (2)他在該實(shí)驗(yàn)中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是                        。

（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，李明是通過(guò)觀察比較                 來(lái)比較電流做功多少的。

電流通過(guò)電阻絲          做的功多（填R1或R2）。?                                      

（4）由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：                                      

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案