2.為了探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素”有關(guān),做了以下幾次實驗,實驗現(xiàn)象如圖所示,根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問題.

(1)如圖甲,將電磁鐵A、B、C連入一個電路中,A、B、C三個電磁鐵是串聯(lián)的,目的是使通過它們的電流相同,其中線圈匝數(shù)A少于B,B等于C,比較電磁鐵A與B,可得到的結(jié)論在電流和鐵芯相同時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強.
(2)通過觀察圖乙與圖丙,當(dāng)線圈的匝數(shù)相同,有無鐵芯相同時,通過電磁鐵的電流越大,它的磁性就越強.

分析 (1)磁鐵磁性強弱用電磁鐵吸引大頭針的多少來反映,電磁鐵吸引大頭針越多,電磁鐵磁性越強;
(2)電磁鐵磁性強弱影響因素:電流大小、線圈匝數(shù)多少;在電流一定時,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強;在線圈一定時,電流越大,電磁鐵磁性越強.

解答 解:
(1)由圖甲可知,電磁鐵A、B、C是串聯(lián)在電路中的連入一個電路中的,三個電磁鐵串聯(lián),目的是使通過它們的電流相等;
通過觀察A、B兩個電磁鐵吸引大頭針的多少,可以比較它們的磁性強弱,由圖知,A吸引的大頭針較多,說明乙的磁性較強,A與B電流大小相等,鐵芯相同,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強;
(2)圖乙與圖丙中電磁鐵線圈和鐵芯相同,圖乙中滑動變阻器接入電路電阻大,電流小,電磁鐵吸引大頭針少,所以在線圈、鐵芯相同時,通過電磁鐵的電流越大,它的磁性就越強.
故答案為:(1)串;電流;在電流和鐵芯相同時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強;(2)大.

點評 此題是“研究電磁鐵磁性強弱”的實驗,考查了控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實驗中的應(yīng)用,同時涉及到了串聯(lián)電路的電流規(guī)律及滑動變阻器對電路的影響.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是探究水沸騰時的特點以及水沸騰條件的實驗裝置:
時間/min01234567
溫度/℃9092949698989398
(1)除了溫度計,實驗時還需要的測量工具是秒表.
(2)請指出裝置中溫度計使用的錯誤:溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底.
(3)為了縮短加熱時間,請你對圖中裝置提出一條建議:給燒杯加蓋.
(4)表格中,第6min的數(shù)據(jù)記錄有誤,因為水在沸騰的過程中不斷吸熱,但溫度保持不變.
(5)請根據(jù)改正后的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中畫出水的溫度隨時間變化圖象.
(6)本次實驗測得水的沸點為98攝氏度,說明當(dāng)時的氣壓低于(“高于”、“等于”、“低于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.有一個“2.5V 0.3A”的小燈泡,現(xiàn)只有一個電壓為4V的電源,為使小燈泡正常工作,應(yīng)給它串(選填“串”或“并”)聯(lián)一個阻值為5Ω的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.若1N的力使彈簧伸長2cm,則使彈簧伸長12cm時克服彈力所做的功為0.36J.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.假如白熾燈的燈絲、電動車內(nèi)線圈、電飯鍋及電熨斗內(nèi)部電熱絲都用超導(dǎo)材料制作,當(dāng)用電器通電時,假設(shè)這些導(dǎo)體的電阻變?yōu)榱,下列說法正確的是( 。
A.白熾燈仍能發(fā)光且更省電B.電動機仍能轉(zhuǎn)動且效率更高
C.電飯鍋仍能煮飯且效率更高D.電熨斗仍能熨燙衣服且更省電

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.用如圖甲的裝置探究動滑輪的機械效率η與被提升物體重G物的關(guān)系:
(1)實驗時,應(yīng)勻速豎直向上拉動彈簧測力計.
(2)改變被提升物體重,用同一動滑輪進(jìn)行多次實驗,獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙的圖象,分析可知:同一動滑輪,被提升物體所受的重力越大時,滑輪組的機械效率越高.
(3)分析圖象中的A點可知,動滑輪所受的重力為1N.(忽略繩重和摩擦)
(4)若用甲圖的動滑輪和物體,改組裝成丙圖的情況,當(dāng)把甲、丙兩圖中的物體提升相同的高度,甲、丙兩滑輪的機械效率之間的關(guān)系是η<η(忽略繩重和摩擦)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在使用托盤天平測量物體質(zhì)量的實驗中:
(1)將托盤天平放在水平臺面上,將游碼移至稱量標(biāo)尺左端“0”刻度線上,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時應(yīng)向右(選填“左”或“右”)移動平衡螺母,直到指針靜止時指在分度標(biāo)尺的中央刻度線.
(2)在測量物體質(zhì)量時,應(yīng)將物體放在左(選填“左”或“右”)盤,往另一盤增減砝碼時要使用鑷子.
(3)多次增減砝碼,當(dāng)加入5g的砝碼后,指針靜止時,指在分度盤中央刻度線的左側(cè)附近,此時應(yīng)移動游碼使橫梁恢復(fù)平衡.若盤中砝碼和游碼位置如圖乙所示,則被測物體的質(zhì)量為78.4g.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.小明看近處的物體時,其光路如圖所示.以下說法中正確的是( 。
A.如圖表示眼鏡能看清正在看的物體
B.他需要戴對光有會聚作用的透鏡做的眼鏡來矯正
C.小明看遠(yuǎn)處的物體一定成像于視網(wǎng)膜后
D.小明認(rèn)為眼睛成像原理與投影儀成像原理相同

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.在物理圖象中不但縱坐標(biāo)和橫坐標(biāo)分別代表一定的物理意義,直線的斜率和面積也具有特定的物理意義.對圖中的兩個圖象所包含的信息的理解,正確的是(  )
A.圖a中的斜率越大,表示物質(zhì)的密度越大
B.圖a中,密度與質(zhì)量成正比,密度與體積成反比
C.圖b中表示勻速直線運動的路程越大,速度越大
D.圖b中陰影部分面積表示該物體在對應(yīng)時間內(nèi)通過的路程

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