5．輕質(zhì)桿OA的A端掛一重物，在繩子拉力作用下保持靜止，請畫出圖中繩對A點(diǎn)的拉力F1及對應(yīng)的力臂L1．并畫出物體的重力．

分析 （1）先畫出A點(diǎn)所受的拉力F1，然后根據(jù)力臂的畫法（找出支點(diǎn)，過支點(diǎn)做這個力作用線的垂線，畫出垂足，標(biāo)上雙箭頭表示這段距離）做出F1的力臂L1．
（2）根據(jù)重力的方向是豎直向下的畫出重物G的重力示意

解答 解：先畫出繩子對A點(diǎn)的拉力F1，方向是沿繩子方向斜向上的，作用點(diǎn)在A點(diǎn)．
然后過支點(diǎn)做力F1作用線的垂線，標(biāo)上垂足，用雙箭頭表示出這段距離，記為L1．
過重物的重心畫出豎直向下的力，即為重力．故答圖如下：

點(diǎn)評 此題考查了力的示意圖、力臂的畫法，是一道力學(xué)的基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．水平桌面上有一光源，發(fā)出一束光線豎直向上射到桌面上方離桌面1m處水平放置的平面鏡O點(diǎn)上．若平面鏡繞O點(diǎn)勻速轉(zhuǎn)動一圈時間為24s，則反射點(diǎn)在桌面上移動$\sqrt{3}$m所需時間為（　�。�
A．1sB．2sC．3sD．4s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖甲所示為一款國產(chǎn)品牌汽車，它的發(fā)動機(jī)工作時是通過水來冷卻的，是因為水的比熱容大；車內(nèi)裝有先進(jìn)的倒車?yán)走_(dá)系統(tǒng)，這個系統(tǒng)是利用超聲波（選填“超聲波”或“電磁波”）工作的；如圖乙是該車內(nèi)安裝的GPS全球衛(wèi)星定位儀，它與導(dǎo)航衛(wèi)星通過電磁波（選填“超聲波”或“電磁波”）實(shí)現(xiàn)全球定位功能的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，立方體A邊長為10cm，重為100N，放在水平地面上，在20N水平拉力作用下，以0.2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動．求：
（1）立方體A受到地面的摩擦力；
（2）立方體A對地面的壓強(qiáng)；
（3）拉力在5s內(nèi)對立方體A所做的功和拉力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．把一個實(shí)心小蠟塊輕輕放入盛滿酒精的溢水杯中，溢出酒精的質(zhì)量是3.2g；若把該蠟塊再輕輕放入盛滿水的溢水懷中，則溢出水的質(zhì)量是（已知ρ蠟=0.9×103 kg/m3，ρ酒精=0.8×103 kg/m3）（　�。�
A．2.3 gB．3.2 gC．3.6 gD．4.0 g

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列各圖與相應(yīng)描述不相符的是（　�。�
A．
圖中，小朋友在使用蛙蛙跳過程中越蹦越高，他消耗生物質(zhì)能使其機(jī)械能增加
B．
圖中，塑料吸盤能夠掛重物而不掉下來是由于吸盤受到豎直向上的摩擦力作用
C．
圖中，水位上漲，水中的圓柱體橋墩所受浮力增大
D．
圖中，閉合開關(guān)，導(dǎo)體棒在磁場中沒有受到水平方向的磁力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．某同學(xué)用如圖所示裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗，圖中杠桿勻質(zhì)且標(biāo)有均勻刻度．實(shí)驗前發(fā)現(xiàn)右端偏高，應(yīng)向右端調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡；當(dāng)杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格上掛3個相同的鉤碼，則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛2個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸增大（選填“增大”、“減小”、“不變”或者“不確定”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱．關(guān)于能源、信息和材料，下列說法正確的是（　�。�
A．超導(dǎo)材料主要是應(yīng)用在電飯鍋等電器上
B．“北斗”導(dǎo)航是利用超聲波進(jìn)行定位和導(dǎo)航的
C．衛(wèi)星通信、移動通信是利用電磁波來傳遞信息的
D．LED燈的核心元件發(fā)光二極管是由超導(dǎo)材料制成的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究：歐姆定律”

（1）請你在圖2方框畫出該實(shí)驗的電路圖．
（2）①由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了控制變量 法．
②圖1是某實(shí)驗小組在探究過程中，根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖象是甲圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖象是乙．（選填“甲”或“乙”）
（3）在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是改變電阻兩端電壓 和保護(hù)電路．
（4）實(shí)驗的結(jié)論是：
①保持電阻不變時，電流跟電壓成正比．
②保持電壓不變時，電流跟電阻成反比．

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