【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，將質(zhì)量均為200g的煤油和水分別裝在兩個(gè)相同的燒杯中，并測(cè)出煤油和水的初溫，然后用兩個(gè)相同的酒精燈加熱，每隔2min記錄一次溫度.

（1）實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間，水和煤油吸收的熱量________（選填“相等”或“不相等”），通過比較__________來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.

（2）由記錄表可知，若使兩者升高相同的溫度，_________（選填“水”或“煤油”）吸收的熱量較多，則其吸熱能力較_______（選填“強(qiáng)”或“弱”）.

【答案】相等升高的溫度水強(qiáng)

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈可以保證相同時(shí)間內(nèi)，水和煤油的吸熱相等，所以加熱相同的時(shí)間，水和煤油吸收的熱量相等；

吸收的熱量相等時(shí)，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.

（2）由記錄表可知，加熱相同時(shí)間時(shí)，燃油升高的溫度高；

所以若使兩者升高相同的溫度，加熱水的時(shí)間要更長(zhǎng)，即水吸收的熱量較多，則水的吸熱能力較強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】陳港中學(xué)九年級(jí)一班同學(xué)用定值電阻做實(shí)驗(yàn)，探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系．

如圖甲所示，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整 ____________________．

某同學(xué)在操作中，電表量程選擇及正負(fù)接線柱連接正確，但不慎將電表連錯(cuò)，如圖乙．則將開關(guān)閉合后，發(fā)生的后果是________

．電流表和電壓表都被損壞 ．電流表損壞，電壓表示數(shù)為零

．電流表示數(shù)為零，電壓表有示數(shù) ．電流表損壞，電壓表有示數(shù)

調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，把測(cè)量的數(shù)據(jù)填入了下表，其中電流表示數(shù)為時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為________．

在丙圖中，作出通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系圖線_______________________ ．

由丙圖可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，提出猜想：串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等，總電壓等于各部分電壓之和。小明同學(xué)準(zhǔn)備了兩只相同的燈泡、和其他實(shí)驗(yàn)器材。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

（1）按如圖所示的電路圖連接電路；在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須__________；

（2）閉合開關(guān)，用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓，并記錄在表格中。

（分析與論證）

（1）在物理學(xué)中，串聯(lián)電路電壓的規(guī)律是：_____________________________________

（2）分析小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與他的猜想________（填相符或不相符）。

（評(píng)估）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處是：

（1）__________________________________；（2）________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）所用的液體溫度計(jì)是利用液體_____的性質(zhì)制成的．為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為_____的溫度計(jì)．

測(cè)溫物質(zhì)

凝固點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

水銀

－39

357

酒精

－117

78

（2）如圖甲所示，剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是_____

（3）燒杯上方加一紙蓋后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．每隔1 min記錄溫度計(jì)示數(shù)（見下表），4 min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度為_____℃，直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點(diǎn)為_____℃.

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

90

92

94

97

98

98

98

（4）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丙中畫出水溫隨時(shí)間變化的圖像．

（____）

（5）為了縮短水加熱至沸騰所用的時(shí)間，可以采取什么做法_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶正電，B不帶電，用帶絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來。下列說法正確的是

A. B中的自由電子通過金屬棒流向A，B金屬箔的張角增大

B. A中正電荷通過金屬棒流向B，A金屬箔的張角減小

C. B中負(fù)電荷通過金屬棒流向A，同時(shí)A中正電荷通過金屬棒流向B

D. 金屬棒中瞬間電流的方向從B流向A，B金屬箔的張角增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當(dāng)人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)時(shí)，磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)通過線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流．當(dāng)人以5km/h的速度行走時(shí)，其發(fā)電的功率約為0.4W．下列說法正確的是（ ）

A. 發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B. 發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的

C. 5km/h=18m/s

D. 在人以5km/h的速度行走1h的過程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約1440J的電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】日常生活中，下列估測(cè)接近實(shí)際的是（ ）

A.—張紙的厚度大約90μm

B.—支鋼筆的長(zhǎng)度大約14dm

C.正常人的脈搏跳動(dòng)70次所需時(shí)間大約l0min

D.初中學(xué)生步行1km的路程經(jīng)歷的時(shí)間大約50s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)本實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊移動(dòng)的距離來判斷物體____ (選填“A”或“B”)動(dòng)能大小的。

(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，其目的是為了探究動(dòng)能的大小與______的關(guān)系。

(3)換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的_______(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與____________的關(guān)系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴相同的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動(dòng)快慢有關(guān)。

(1)通過A、B兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 _______有關(guān)；

(2)通過________兩圖的對(duì)比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)；

(3)小明同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少蒸發(fā)越快。從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看，他沒有的控制（選填“多少”或“表面積”）_______相同；從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？_____（選填“正確”或“不正確”）

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