在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中

（1）小聰同學(xué)將天平放在 桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)，使橫梁平衡。

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，向燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示，則鹽水的質(zhì)量是 g。再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖乙所示，鹽水的密度為 kg/m3。

（3）實驗中，測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后其總質(zhì)量m2。將鹽水倒入量筒時，小聰發(fā)現(xiàn)鹽水較多，無法全部倒完，他停止了操作。而同組同學(xué)認(rèn)為可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出量筒中鹽水的體積V，又增加了一個步驟，順利測出了鹽水的密度。你認(rèn)為他增加的步驟是 ，測量鹽水密度的表達(dá)式ρ= 。

練習(xí)冊系列答案
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關(guān)于力的概念，下列說法中正確的是（ ）

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B．馬拉著車前進(jìn)，同時車也用力拉馬

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D．質(zhì)量為1kg克的物體重9．8N，可以寫成1kg=9．8N

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下列各項排列中，按照尺度的數(shù)量級由大到小的是：（ ）

A．銀河系、地球、原子、分子

B．銀河系、地球、分子、質(zhì)子

C．太陽系、地球、電子、分子

D．太陽系、銀河系、生物體、分子

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將塑料繩的一端扎緊，盡可能將其撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，這是因為塑料絲帶了 電荷，這種使塑料絲帶電的方法稱為 ，塑料絲帶電的實質(zhì)是 在物體間轉(zhuǎn)移。

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如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：

a．增大壓力增大摩擦；

b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；

c．增大接觸面積增大摩擦；

d．增大運動速度增大摩擦．

為了驗證這些設(shè)想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實驗探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：

（1）比較實驗1、2可知：設(shè)想 是錯誤的，判斷的理由是 ；

（2）比較實驗 兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想c是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應(yīng)保持木塊在水平桌面上作 運動；上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為 N；

（3）某同學(xué)分析實驗3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法 （填“正確”或“不正確”），其理由是 ________________；

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大氣壓強(qiáng)與人們的日常生活關(guān)系密切。以下事實屬于大氣壓強(qiáng)應(yīng)用的是（ ）

A．載重量較大的汽車有許多車輪

B．用吸管很容易從瓶中吸取飲料

C．人能輕松地浮在死海的海面上

D．?dāng)r河壩的截面上窄下寬呈梯形

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同步練習(xí)冊答案