9.為了積極響應(yīng)“節(jié)能減排”,建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的號(hào)召.小明利用課余時(shí)間探究了他家天然氣燒水的效率.他在水壺中裝了初溫為20℃,體積為5L的純水,然后放在天然氣灶上加熱至沸騰(水的沸點(diǎn)為100℃),消耗了50dm3 的天然氣(若天然氣完全燃燒,天然氣的熱值為4.0×107J/m3,水的比熱容為4.2×103 J/(kg•℃).求:
(1)水壺中的水吸收的熱量;
(2)消耗的天然氣完全燃燒放出的熱量;
(3)該天然氣灶的工作效率.

分析 (1)知道水的體積,可以計(jì)算出質(zhì)量,利用吸熱公式Q=cm(t-t0)求出水吸收的熱量;
(2)知道液化石油氣的體積和熱值,利用Q=Vq求出完全燃燒放出的熱量;
(3)根據(jù)效率公式求出天然氣灶的效率.

解答 解:
(1)水的體積V=5L=5×10-3m3
由ρ=$\frac{m}{V}$得水的質(zhì)量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×5×10-3m3=5kg,
水吸熱的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg?℃)×5kg×(100℃-20℃)=1.68×106J;
(2)消耗天然氣的體積V=50dm3=50×10-3m3
天然氣煤氣完全燃燒放出的熱量:
Q=Vq=50×10-3m3×4.0×107J/m3=2×106J,
(3)天然氣灶的效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{{Q}_{放}}$=$\frac{1.68×1{0}^{6}J}{2×1{0}^{6}J}$×100%=84%.
答:(1)水壺中的水吸收的熱量為1.68×106J;
(2)消耗的天然氣完全燃燒放出的熱量為2×106J;
(3)該天然氣灶的工作效率為84%.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對密度公式、吸熱公式、燃料完全燃燒放熱公式和效率公式的了解和掌握,屬于基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.北京時(shí)間2013年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣(北緯30.3,東經(jīng)103.0)發(fā)生7.0級(jí)地震.成都軍區(qū)陸航部隊(duì)大規(guī)模向重災(zāi)區(qū)運(yùn)送急需生活用品,請參照示例寫出直升飛機(jī)在運(yùn)送物品的過程中所涉及的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識(shí)(不得與示例重復(fù)).
示例:物理現(xiàn)象:貨物在空中吊著運(yùn)送下落時(shí)
        物理知識(shí):貨物的動(dòng)能不變,重力勢能減小
作答:物理現(xiàn)象:直升飛機(jī)減速下降
        物理知識(shí):直升飛機(jī)的動(dòng)能減小,重力勢能減。

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在用額定電壓為2.5V的小燈泡測量電功率時(shí),他們將用滑動(dòng)變阻器控制電路,分別測量三種情況下小燈泡的實(shí)際功率.
(1)請?jiān)趫D1的虛線框內(nèi)畫出電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖2的電路的連接.
  
(2)他們將測得的三次事宜按數(shù)據(jù)填入表中,其中當(dāng)小燈泡兩端的電壓是2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖3所示,請完成表中的填空.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)燈泡兩端電壓U/V燈絲電流
I/A
燈泡電功率
P/W
燈泡的亮度
12.00.250.5
22.5
33.00.300.9很亮
(3)他們分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),小燈泡的亮度是變化的,小燈泡的亮度是由小燈泡的實(shí)際功率(選填“實(shí)際功率”或“額定功率”)決定的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是消除杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響、便于從杠桿上讀出力臂的長度.
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個(gè).
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將變大 (變大/變小/不變),其原因是力臂變短.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.實(shí)驗(yàn)室有如圖器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯、金屬塊、細(xì)線(質(zhì)量和體積不計(jì))、足量的水、刻度尺、圓柱形容器、有配重的薄壁長燒杯.

(1)甲組選用一些器材測量金屬塊的密度,請幫助他們將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
 ①在量筒中倒入20mL水;把金屬塊浸沒在量筒的水中,如圖A所示;  
 ②把天平放在水平桌面上,如圖B所示,接下來的操作是將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處;
③在左盤放金屬塊,向右盤加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平重新平衡,如圖C所示,金屬塊的質(zhì)量m=157.8g.
   ④計(jì)算金屬塊的密度是7.89×103kg/m3.該實(shí)驗(yàn)所測密度與金屬塊實(shí)際的密度相比較偏大(填“偏大”或“偏小”).
(2)乙組選用上述一些器材(刻度尺、圓柱形容器、有配重的薄壁長燒杯).請你按照他們的實(shí)驗(yàn)思路,回答后面的問題.
①在圓柱形容器中裝有適量的水,將一只裝有配重的薄壁長燒杯放入圓柱形容器的水中,燒杯靜止時(shí)用刻度尺測出容器中水的深度H1,如圖甲所示. 
②將金屬塊A吊在燒杯底部,燒杯靜止時(shí)用刻度尺測出燒杯露出水面的高度h1,容器中水的深度H2,如圖乙所示. 
③將金屬塊A放在燒杯中,燒杯靜止時(shí)用刻度尺測出燒杯露出水面的高度h2,如圖丙所示.
圖乙中水對圓柱形容器底的壓強(qiáng)等于(選填“大于”、“等于”或“小于”),圖丙中水對圓柱形容器底的壓強(qiáng),已知圓柱形容器底面積為S1,燒杯底面積為S2,水的密度為ρ,則金屬塊A的密度為$\frac{{S}_{1}({H}_{2}-{H}_{1}){ρ}_{水}}{({h}_{1}-{h}_{2}){S}_{2}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列事例中,沒有利用大氣壓強(qiáng)的是(  )
A.用吸管吸飲料B.醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中
C.茶壺蓋留有小孔D.鋼筆吸墨水

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示是我國新型的兩棲步兵戰(zhàn)車,若該戰(zhàn)車的質(zhì)量為22t,履帶著地的總面積為4m2.(取g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3)求:
(1)戰(zhàn)車在水平地面靜止時(shí),對地面的壓力、壓強(qiáng)各為多少?
(2)該戰(zhàn)車具有水上打擊目標(biāo)和運(yùn)送的功能,在一次水上演習(xí)中,戰(zhàn)車排開水的體積為23m3,則戰(zhàn)車受到的浮力為多大?
(3)若戰(zhàn)車發(fā)動(dòng)機(jī)提供的牽引力為2×104N,戰(zhàn)車以20m/s的速度勻速直線行駛10min,則該戰(zhàn)車發(fā)動(dòng)機(jī)做的功為多少?功率為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)圖甲的方案中研究對象是卡片(卡片/鉤碼),實(shí)驗(yàn)中拉力的大小是通過鉤碼的數(shù)量來反映的.
(2)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),我們認(rèn)為它處于平衡狀態(tài),在本實(shí)驗(yàn)中讓研究對象處于靜止(靜止/勻速直線)狀態(tài)進(jìn)行研究.
(3)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片旋轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片不能(能/不能)平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是用于探究不在同一直線上的兩個(gè)力對物體平衡的影響.
(4)在探究二力平衡條件時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),主要是因?yàn)閳D乙中木塊相比于卡片在水平方向還受到摩擦力,不方便得出二力平衡的條件.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示圖片為一位攝影愛好者于2014年12月19日早晨在江陽區(qū)百子圖拍攝的“云海中的瀘州”.美麗景象中飄渺的霧中高樓若影若現(xiàn),猶如仙境一般.那么,“霧”的形成所發(fā)生的物態(tài)變化是( 。
A.液化B.汽化C.凝華D.升華

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同步練習(xí)冊答案