【題目】下列物理量中,以科學(xué)家的名字帕斯卡作為單位的物理量是

A. 壓力B. 壓強C. D. 功率

【答案】B

【解析】

壓力、功、功率的單位分別是牛頓、焦耳、瓦特,故A、C、D不符合題意;

壓強的單位是帕斯卡,故B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一艘輪船從東海駛?cè)腴L江,所受浮力將________(填變大、變小或不變),船身將_____(上浮或下沉)一些。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】微風(fēng)吹過,金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音,小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系.他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管,將它們用細(xì)線懸掛,敲擊后,測出各自發(fā)出聲音的頻率

1)用刻度尺測量1號管長度如圖所示,讀數(shù)是_____cm(下端已對齊“0”刻度)

2)三根管中音調(diào)最低的是_____號.(填編號)

3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小的結(jié)論?請說明你的理由.答:_____(能/不能); 理由:_____

4)小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動,認(rèn)為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的.小明設(shè)計一簡單的實驗來檢驗自己的想法.

實驗方案:取一根金屬管輕輕搖動,聽其是否發(fā)出聲音;

判斷方法:若金屬管沒發(fā)出聲音,說明_____

5)小李在小明實驗開始時用停表記錄了實驗時間,如圖所示時間為_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小華將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住一木塊A,木塊下面是長木板.實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動,讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大小,在木板運動的過程中,相對地面木塊A是的(“運動”或“靜止”),木塊A受到的是(“靜摩擦力”或“滑動摩擦力”),拉動速度變大時,彈簧測力計示數(shù)(“變大”、“變小”或“不變”)

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【題目】已知物體浸在水中,排開水的體積為5×10-33,求物體受到的浮力F

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【題目】在給家庭電路布線時,電工師傅通常選擇紅..綠(藍(lán))三種顏色絕緣皮的導(dǎo)載,其中黃色作為接地線,綠(藍(lán))色作為零線,紅色則作為________線。給大功率用電器供電的導(dǎo)線,應(yīng)該選擇橫截面積較________(選填)的銅芯導(dǎo)線,目的是________。(選填增大減。⿲(dǎo)線的電阻,當(dāng)導(dǎo)線或家用電器(如電視機.微波爐.電腦等)著火時,應(yīng)首先________電源。

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【題目】下列說法正確的是

A. 物塊沿斜面勻速下滑時,物塊所受合力為零

B. 互相不接觸的兩個物體之間可能有力的作用

C. 電梯勻速上升時,鋼纜對電梯廂的拉力等于電梯廂對鋼纜的拉力

D. 勻速上升的電梯中,站在粗糙水平地板上的人受重力、支持力和摩擦力

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【題目】在“觀察水的沸騰”的實驗中,小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖中a、b所示。則

如圖中___是水在沸騰前的情況,如圖中___是水在沸騰時的情況。

記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:

⑵從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是:此時水沸騰的溫度是____。

⑶小明在實驗操作如圖甲所示,則小明操作過程中中有何不當(dāng)之處 _________。

⑷小明實驗時發(fā)現(xiàn),水的沸點低于100℃,造成這種現(xiàn)象的原因可能是______(給一種原因即可)

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【題目】某同學(xué)在做“研究海波熔化”的實驗.

(1)他用溫度計測量海波在加熱過程中的溫度,主要步驟有:

A、將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸,不要碰到容器底或容器壁

B、了解海波熔化時的溫度,選擇一支量程合適的溫度計

C、讀取溫度.讀數(shù)時,溫度計玻璃泡仍和海波接觸

D、觀察溫度計的量程和分度值

上述步驟合理的順序是____________________.(只填寫序號)

(2)該同學(xué)測得的數(shù)據(jù)如下表所示

①在圖中,畫出它的熔化圖象________ 。

②從圖像中可以看出,海波的熔點為________,熔化過程用的時間為_________min。

③第6分鐘時,它處于___________狀態(tài),第11min時它處于__________狀態(tài)

④這種物質(zhì)熔化時的特點是:_______熱,溫度________。

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