【題目】為了探究漂浮在液面上的均勻?qū)嵭恼襟w物塊露出液面的高度h與哪些因素有關(guān)。某組同學(xué)進(jìn)行了討論并形成了兩個(gè)猜想。猜想(一)認(rèn)為h的大小可能與液體的密度有關(guān);猜想(二)認(rèn)為h的大小可能與正方體物塊的密度有關(guān)。為此,他們與老師一起設(shè)計(jì)了探究方案如下:
探究步驟(一):探究h與液體密度ρ的關(guān)系
(1)測出正方體物塊的邊長H。
(2)將這個(gè)正方體物塊分別漂浮于不同液體中,測出相應(yīng)的h值。
(3)記錄數(shù)據(jù)并歸納總結(jié)結(jié)論。
探究步驟(二):探究h與____________的關(guān)系
(1)選用不同密度的若干正方體物塊,要求它們的邊長相等,測出邊長H。
(2)將不同密度的正方體物塊分別漂浮于水面上,測出相應(yīng)的h值。
(3)設(shè)計(jì)記錄數(shù)據(jù)表如表一所示。
表一
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 物塊的密度(千克/立方米) | 水的密度(千克/立方米) | h(厘米) | H(厘米) |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
… |
(4)記錄數(shù)據(jù)并歸納總結(jié)結(jié)論。
探究步驟(三):進(jìn)一步綜合分析并歸納總結(jié)結(jié)論。
①你認(rèn)為探究步驟(一)中需要改進(jìn)的地方是什么?答:________.
②請(qǐng)你填寫完整“探究步驟(二):探究h與__________的關(guān)系”。
③該小組同學(xué)在完善方案后進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),其中實(shí)驗(yàn)步驟(二)收集到的數(shù)據(jù)如表二所示:
表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 物塊的密度(千克/立方米) | 水的密度(千克/立方米) | h(厘米) | H(厘米) |
1 | 400 | 1000 | 6 | 10 |
2 | 600 | 1000 | 4 | 10 |
3 | 800 | 1000 | 2 | 10 |
… | … | … | … | … |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3,初步分析可得出的結(jié)論是:漂浮在水面上的物塊,_________。
④根據(jù)表二的數(shù)據(jù)可以推測:若露出水面高度為零時(shí),物塊的密度與水的密度的比值等于_______.
⑤關(guān)于正方體物塊露出液面的高度h與它的邊長H的比值正確的是__________.
A. B. C. D.
【答案】記錄不同液體的密度ρ液 物體的密度ρ物 體積相同,物體密度越大,露出液面的高度越小 1 C
【解析】
①探究物塊露出液面的高度與液體密度的關(guān)系,需要改變液體的密度,記錄不同液體的密度,所以步驟(一)中缺少記錄不同液體的密度;
②步驟(二)中需要探究h的大小與正方體物塊的密度ρ物的關(guān)系;
③比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3中的數(shù)據(jù),正方體物塊的邊長相等,物塊的密度越大,露出液面的高度越;
④由表中數(shù)據(jù)可知,物塊的密度增加200kg/m3,露出的高度h減小2cm,所以當(dāng)物體的密度為1000kg/m3,露出的高度為0,所以物塊的密度與水的密度的比值為;
⑤設(shè)物塊的底面積為S,物塊處于漂浮狀態(tài),∴F浮=G,ρ液gV排=ρ物gV物,ρ液gS(H-h)=ρ物gSH,,故C正確。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用長木板、玻璃板及一些完全相同的木塊,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)木塊沿水平方向做________運(yùn)動(dòng)來測量滑動(dòng)摩擦力的大。
(2)由甲、丙兩圖可知滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的________有關(guān);
(3)由________兩圖可知,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某家庭需要將50kg 20℃的水加熱到60℃作為生活用熱水,他們利用煤氣灶燒水,需燃燒0.4kg煤氣。已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg,水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃)。求:
(1)50kg 20℃的水加熱到60℃需吸收的熱量;
(2)完全燃燒0.4kg煤氣放出的熱量;
(3)煤氣灶燒水的效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】九年級(jí)開學(xué)初進(jìn)行“溫度與物態(tài)變化”的學(xué)習(xí),小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn),他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。
(1)小明選用這套實(shí)驗(yàn)裝置沒有用酒精燈直接加熱,目的是______;
(2)采用圖甲的加熱方式,實(shí)驗(yàn)要求將裝有冰的試管放入在燒杯中“合適”的位置(燒杯中的水適量),這里的“合適”指的是______;
(3)圖乙是小明記錄的溫度與時(shí)間關(guān)系圖象,如果試管中最初放入質(zhì)量是50g的冰,其中冰的比熱容C冰=2.1×103J/(Kg℃),水的比熱容C水=4.2×103J/(Kg℃),則5-15min內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量是______J(不計(jì)熱量損失,酒精燈釋放熱量穩(wěn)定)。
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【題目】如圖所示。盛有液體甲的薄壁圓柱形容器和均勻圓柱體乙放置在水平地面上,F(xiàn)從容器中抽出一定高度的液體并沿水平方向切去相同高度的部分圓柱體乙,此吋甲對(duì)容器底部的壓強(qiáng)與乙對(duì)地面的壓強(qiáng)相等。若薄壁圓柱形容器和圓柱體乙原來對(duì)地面的壓力分別為F甲和F乙,則
A. F甲一定等于F乙B. F甲一定大于F乙
C. F甲一定小于F乙D. 不能確定
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【題目】甲、乙兩汽車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),其s-t圖像如圖所示,甲的運(yùn)動(dòng)速度為________米/秒;若以乙作為參照物,甲是______的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)。剎車過程中,甲汽車由于受到摩擦力速度變小,說明力可以改變物體的________。
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【題目】“白日不到處,青春恰自來。苔花(圖片如圖所示)如米小,也學(xué)牡丹開。”這首20字小詩《苔》出自清代著名詩人袁枚,被鄉(xiāng)村老師梁俊和山里孩子小梁在央視綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》舞臺(tái)重新喚醒,孩子們最樸質(zhì)無華的天籟之聲讓億萬中國人都在這一刻被感動(dòng)。詩句中也蘊(yùn)含了豐富的光學(xué)知識(shí),下列說法中正確的是
A. 苔花是光源
B. 苔花雖然很小,也學(xué)牡丹花努力綻放,我們能看到苔花是因?yàn)楣獾姆瓷?/span>
C. 用放大鏡可以觀察到放大漂亮的苔花,此時(shí)放大鏡所成的像是實(shí)像
D. 苔花生長在房屋背后的陰涼處,房屋的影子是光的折射形成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】近年來滑板成了愛運(yùn)動(dòng)的小孩子首選品,如圖所示,下列解釋正確的是( 。
A. 輪胎上做有凸凹不平的花紋和輪子上裝有軸承是為了增大摩擦
B. 停在水平地面上的滑板的重力與它對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力
C. 停止用力蹬地后滑板繼續(xù)滑行,說明滑板具有慣性
D. 用力向后蹬地,滑板向前運(yùn)動(dòng),利用的是力的相互作用以及力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖線可知
A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B. 如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同
C. 加熱時(shí)間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D. 加熱時(shí)間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多
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