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【題目】用“伏安法測電阻”的實驗中，小雪和曉彤分別選用定值電阻和小燈泡為測量對象，在處理實驗數據時，分別畫出了U-I的圖象，如圖甲、乙所示，對于圖象的分析，以下說法正確的是（ ）

A.由甲圖可知，定值電阻的阻值為1Ω

B.由甲圖可知，電阻不隨其兩端的電壓和導體中的電流而改變

C.由乙圖及實驗現(xiàn)象可知:小燈泡的電阻隨燈絲溫度的增加而增大

D.為了減小誤差，應該用多次測量的方法，計算小燈泡的電阻值

【答案】ABC

【解析】

A．由甲圖取點，當電流為3A時，兩端電壓為3V，根據歐姆定律得：

；

故A項正確；

B．從甲圖可以看到，電阻的U-I圖象是一條直線，是定值電阻，器阻值與電流電壓無關，故B項正確；

C．從乙圖可以看到，燈泡的U-I圖象是一條曲線，所以阻值是變值，燈絲的材料、長度、橫截面已經確定不變了，當把燈泡接入電路中，隨著兩端電壓增大，溫度升高，阻值也就增大，故C項正確；

D．燈泡的阻值是一個變值，隨溫度升高而增大，如圖乙所示，在不同的電壓下有不同的阻值，不能多次測量去平均值，故D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖（1），滑動變阻器接線柱AC接入電路，當滑片向右移動時，變阻器接入電路的阻值_____（填“變大”、“變小”或“不變”）：

（2）圖（2）中電阻箱的示數是_____；

（3）圖（3）圖中，_____（選填“A”或“B”）腳是二極管的正極。

（4）圖（4）電能表是測量 _____的儀表。某用戶第一月份末和第二月份末的電能表示數分別為圖甲、乙所示，則該用戶在二月份內用電_____kW.h。當電路中只有一個電飯煲接入電路，正常工作12min發(fā)現(xiàn)此電能表的轉盤轉過了500轉。則這個電飯煲的額定功率是_____W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車多數采用汽油機作為發(fā)動機，如圖是汽油機的其中一個沖程。下列說法中正確的是

A.這是吸氣沖程

B.這個沖程汽油機把內能轉化為機械能

C.隨著汽油的燃燒，汽油質量減少了，汽油的熱值相應變小

D.水作為發(fā)動機的冷卻劑，由于吸熱后水升溫了，因此水的比熱容變小了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是檢測酒精濃度的測試儀原理圖，圖中電源電壓恒定不變，R1為定值電阻，酒精氣體傳感器R2的阻值隨酒精氣體濃度的增大而減小。若酒精氣體濃度增大，以下說法正確的是（ ）

A.電壓表示數增大

B.電流表示數減小

C.電路消耗的總功率減小

D.R1消耗的功率減小

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【題目】小明用圖甲的實驗裝置測量小燈泡電阻，小燈泡的額定電壓為4.5V.

（1）連接電路時，開關應__________；

（2）請在圖中用筆畫線代替導線，完成剩余部分的電路連接（要求：滑片向左移動時，燈變亮）；

（________）

（3）正確完成電路連接后，閉合開關時，電流表沒有示數，小燈泡不亮，電壓表示數接近電源電壓，則電路故障可能是小燈泡__________（選填"短路”成“斷路"）；

（4）排除故障后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，電流表示數如圖乙所示，此時電路中的電流為__________A．小燈泡的電阻為__________Ω．

（5）小明還設計了如圖丙所示的電路，測出了另一小燈泡的額定功率．已知滑動變阻器R1、R2的最大阻值均為R0，小燈泡的額定電流為I額．請將以下實驗步驟補充完整。

①只閉合開關S，S1，移動R1的滑片，使電流表示數為I額；

②接著____________________；

③再將R1的滑片調至最左端。記下電流表的示數I1；將R1的滑片調至最右端，記下電流表的示數I2；

④寫出小燈泡額定功率的表達式：P=________；（用R0、I額、I1、I2表示）。

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【題目】搬運工人用如圖的滑輪組提升重為270N的物體，所用拉力為100N，物體以0.4m/s的速度勻速上升了10s，不計繩重和摩擦，求

（1）物體上升的高度；

（2）拉力F所做功；

（3）當重物只有120N時，滑輪組的機械效率。

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【題目】如圖所示的四種情景中：

（1）如圖（a）是子彈射穿木板的情景，表明運動的子彈具有_____能．

（2）仔細觀察如圖（b）中的實驗，圖中滑輪的特點是_____．

（3）如圖（c）所示，其他條件不變，若卡片上的二個卡口之間的間隔越小，則卡片會跳得越_____（選填“高”或“低”）．

（4）（d）圖所示的是跳傘運動員勻速下落時，機械能_____．（選填“增大”“減小”或“不變”）

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【題目】圓圓同學在探究“電流通過導體產生熱的多少與什么因素有關”時采用了如圖所示的實驗裝置。請仔細觀察甲、乙兩圖。

（1）實驗是通過觀察兩個U形管中____________的變化來比較電流通過電阻絲產生的熱量的多少。

（2）你認為乙圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產生的熱量與_______的關系。

（3）由甲圖所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結論：是在________相同、_________相同的情況下，_______越大，電阻產生的熱量越多。

（4）物理研究方法有很多，本實驗運用了兩種方法：一是_________法；二是轉換法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用帶有刻度的均勻杠桿探究“杠桿平衡條件”，實驗所用鉤碼質量均相等.

（1）實驗前，杠桿右端偏高，應將兩端的平衡螺母向______(左/右)調節(jié)。

（2）調節(jié)好杠桿平衡后，在A處掛上4個鉤碼(如圖a所示)，為使杠桿在水平位置平衡，應在B處掛_____個鉤碼。取下鉤碼，又改用彈簧測力計在B處沿兩個方向拉(如圖b所示)，小明設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數為F2．第____（一/二）種實驗方案更方便，理由是：_________．兩次彈簧測力計讀數F1_________F2（</=/>）．

（3）在實驗中，小明不慎將杠桿右側的平衡螺母遺失，導致杠桿無法在水平位置平衡，于是他在杠桿上右側適當位置粘了塊橡皮泥后杠桿恰好在水平位置平衡(如圖C所示)，此裝置__________(能/不能)繼續(xù)用來完成探究杠桿平衡條件的實驗。

（4）小剛用圖d裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時，測出的數據與小明得出的杠桿平衡條件不相符，其原因是：___________．若只將測力計的懸掛點由A移至C點，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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