8．下列估測與實際情況相符的是（　�。�
A．一位中學生的質(zhì)量約為500gB．一節(jié)物理課的時間約為45s
C．一張課桌的高度約為75cmD．人感覺舒適的環(huán)境溫度約為37℃

分析 可根據(jù)生活經(jīng)驗及所學物理知識逐一分析，估測物體的實際物理量，選擇正確答案．

解答 解：A、一位中學生的質(zhì)量約為50kg，此選項不符合實際；
B、一節(jié)物理課的時間約為45min，此選項不符合實際；
C、一張課桌的高度約為75cm，此選項符合實際；
D、人體感覺最舒適的溫度約為23℃，此選項不符合實際．
故選C．

點評 對生活中的一些數(shù)據(jù)進行估測，往往能考查同學們的綜合能力，同學們在學習中要注意觀察，多思考．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，將邊長為10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中，木塊靜止時，上表面距離水面4cm，g取10N/kg，則（　�。�
A．木塊受到的浮力是4N
B．使木塊浸沒時需要向下的4N的壓力
C．木塊的密度是0.4g/cm3
D．木塊底部受到水向上的壓強為103Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列說法正確的是（　　）
A．“下雪不冷，化雪冷”是因為熔化過程需要吸熱
B．舞臺的“仙氣”是干冰升華的二氧化碳氣體
C．回南天，墻壁上的水是水蒸氣凝華形成的
D．冰箱致冷是利用制冷劑凝固時吸收熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示的圖釘尖的面積為0.05mm2，人手只要用0.2N的壓力就可以將圖釘壓入墻壁，則此時圖釘尖對墻壁的壓強為4×106Pa，而在水中的400m深度處才能產(chǎn)生這么大的壓強．（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖甲所示是某同學“測量滑輪組機械效率”的實驗過程示意圖：

（1）從圖甲的三次過程圖可以看出，該同學研究的是“滑輪組機械效率”與被提升物體的重力的關系；
（2）若每個鉤碼的重力均為2N，第三次實驗時彈簧測力計示數(shù)如圖c所示，則第三次實驗時滑輪組的機械效率為90.9%；
（3）小明同學還想研究“滑輪組的機械效率與繩子的繞法是否有關”，請你將圖乙補充完整，使之和圖b進行對比分析研究．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，電源電壓恒定，閉合開關，移動滑片，則（　　）
A．電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比始終是個定值
B．電壓表示數(shù)變化量與電流表示數(shù)變化量相同
C．電壓表示數(shù)變化量與電流表示數(shù)變化量成正比
D．電壓表示數(shù)變化量與電流表示數(shù)變化量之積是個定值

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．小明用已調(diào)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量為31.4g，接著他把某液體倒入燒杯中，多次測得液體與燒杯總質(zhì)量m和燒杯中液體的體積V，描繪出它們之間的關系如圖甲所示．圖中A點的坐標為圖乙、丙所示的值．則該液體的密度為0.8g/cm3，燒杯中盛有50cm3的該液體時，液體與燒杯的總質(zhì)量為71.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小馬的爸爸在古玩市場買到一決古瓷片，小馬同學想測量一塊不規(guī)則瓷片的密度．

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測瓷片的質(zhì)量，所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖甲所示，則瓷片的質(zhì)量為32g．
（3）他發(fā)現(xiàn)瓷片放不進量筒，改用如圖乙所示的方法測瓷片的體積：
a．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒，在水面到達的位置上作標記，取出瓷片；
b．先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達標記處，量筒里剩余水的體積如圖丙所示，則瓷片的體積為14cm3．
（4）用密度公式計算出瓷片的密度ρ為2.29g/cm3．
（5）你認為小馬同學測出的瓷片密度值偏�。ㄆ�/偏�。�，其原因是取出瓷片帶走了一部分水，燒杯中要多倒入一些水，所測的體積偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．生活中處處有物理，下列相關物理知識的說法，不正確的是（　�。�
A．穿在身上的化纖衣服易粘毛絨是因為衣服帶上了靜電
B．吸盤式掛衣鉤能夠粘在墻上是由于大氣壓的作用
C．菜刀的刃做得很薄是為了減小受力面積增大壓強
D．電視機、空調(diào)等家用電器的遙控器是利用紫外線工作的

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